Пары сделать все, все что есть

уровень в.

попробуем потренироваться в сравнительном анализе образов героев. напоминаю, что данный вид присутствует на огэ по .

пары для сравнительной характеристики: маша миронова и екатерина ii, петр гринев и пугачев, семья гриневых и семья мироновых.
данное можно оформить в виде памятки – раскладушки по сравнительному анализу.

примерный план анализа образа героя:
-имя, портрет героя, его место в системе персонажей
-способ введения героя в произведение
-принадлежность к социальной группе, воспитание, речь героя
-предыстория, герой за рамками произведения
-ситуация, раскрывающая характер героя
-поступки героя и его мотивы
-самооценка героя (если есть) и ее динамика
-оценка героя другими персонажами
-авторское отношение к герою
-герой в читательской оценке. споры вокруг образа.

в апреле

такие капели!

деревья зазеленели,

и звери,

довольные милой весной,

казалось,кричали:

"зиму долой! "-

весну встречая.

не календарный то есть праздник,

а тот,который всяк проказник честит и любит.

ручеёк плескал-плескал

и с корабликом играл.

веселился весь народ-скоро лето к нам придёт!

я думаю, что можно. если эта профессия удовлетворяет моральные и материальные потребности. и первое, , важнее.

  если человек хочит людям и у него способности к самодисциплине, он сможет стать медиком и не захочет менять свою профессию. так же и остальные специальности. не даром говорят, что не бывает бывших медиков, учителей, инженеров и т. д. 

есть такое понятие, как "призвание". можно сказать, что это призыв души плюс талант. и если был использован именно этот принцип, то до последнего вздоха человек будет с самоотдачей посвящать свое время и силы тому направлению, которое выбрал после учебы или еще раньше. 

мосту - хворосту, баньку - ваньку, угодок -пирожок. это шутка-прибаутка. на лису из сказок не похожа.

его мать умерла с рождением последней дочери, когда ему не было ещё 2-х лет