3. составьте лексические и -культурные комментарии к словам причитывать, тешиться, гнушатися, запотчевать, молодушки, опостыли, копьё бусурманское. как они связаны с фольклором
! ​

на масленицу казачья молодая пара должна была скатиться с катальной горы и внизу ската поцеловатся.

художественные средства: спала зеленая вода.(описание)          | смысл-чтобы мы представили эту бухту, вся красота,  очертания этой картины передается в этих словах.

вывод. в комедии "мещанин во дворянстве" мольер высмеял чванливого купца журдена, который из кожи вон лезет, чтоб во всём походить на аристократа. журден превращается во всеобщее посмешище, в источник лёгкого дохода для ловких пройдох, прикрывшихся дворянскими титулами. мольер надеялся, что пороки буржуазии можно исцелить, обличая их.

еня всегда интересовал вопрос: почему из маленьких, беззащитных, чистых созданий люди иногда превращаются в равнодушных и жестоких негодяев?

    мы видим много примеров того, что не всегда в материально обеспеченной и социально-благополучной семье можно воспитать достоянного человека.

    прочитав произведения великих писателей, аксакова, гарина-михайловского, а.толстого, я была очарована «поэзией» их детства. несмотря на то, что эти произведения были написаны в xix веке, мне, как читателю xxi века, глубоко понятны их детские переживания, я в полной мере разделяю вместе с ними их горечь от поражений и радость их побед.

    эти произведения никогда не утратят своей  актуальности, потому что они талантливо и мощно раскрывают суть становления личности ребенка.  детство – самый важный период в жизни человека. в нем происходит формирование главных качеств личности ребенка.

    героев произведений воспитывает окружающий мир во всех его проявлениях: сломанный цветок, несчастная собачка жучка, непосильный труд крестьян, чудесные сказки на ночь, чистая детская дружба…