8. как жила семья мальчика? чем питались дети?
9. какие трудности испытывает главный герой, переехав в реа
центр?
10. как учился мальчик? что при изучении французского языка было
трудным для него?
11. как к нему относились одноклассники? почему?
12. о чём мечтал герой?
13. почему ему не хватало еды, которую передавала мама? объяс-
ните фразу: «в городе голод пережить труднее, чем в деревне? ».
14. куда привёл федька мальчика? в какую игру играли ?
15. почему герой не принимал участия в игре? какие забавы он любил
16. на что мама передавала ему деньги, и на что герои тра
игранные деньги?
17. кто был главным в игре? ​

ответ:

а какой рассказ?

корова ?

если рассказ корова то

8)бедно.молоком.

9)его наказала мать

10)хорошо.но него знал слово корова надо французс ком.

11)плохо.потому что он не знал французский. яз

12)о том чтобы его семья была богатой.

взрослые сильно запугали ребенка, и мальчик представлял себе гнев отца, как жуткое чудовище,огромное, ужасное, поэтому малыш решил обороняться и нашел револьвер.

на самом же деле, отец любил своего сына. переживал за него и великодушно прощал ему детские шалости, совсем не было у отца никакого гнева на свого мальчика.

"гнв отца" я себе представляю так: если я что-то не так сделаю, отец огорчится, ая этого не хочу, поэтому стараюсь быть хорошим. у меня добрый отец.

время создания " слова о полку игореве" 12 ст. это период феодализма на руси. князья должны подчиняться киевскому князю, но у себя дома они единоличные правители. и чаще всего, желая отделаться малой кровью и желательно не своей, они не киевскому князю защищать земли .а иногда поступают опрометчиво, разрушая то, что завоевано предыдущими правителями и кровью воинов. последствия междуусобиц и нежелание объединения приводило всегда к тяжелым последствиям. ударь одним единым кулаком войско , никакие половцы или другие племена надолго были бы отважены от родины. об этом и говорят   горькие слова святослава .

плачем о погибших воинах заканчиваеться "".