1. прочитайте отрок на ювести а, и, курна «олеся», составьте тезисный план текста.
не одна красота олеси меня в ней очаровывала, но также и се цельная, самобытная,
свободная натура, ее ум, одновременно ясный и окутанный непоколебимым
наследственным суеверием, детски невинный, но и не лишенный лукавого кокетства
красивой женщины. она не уставала меня расспрашивать подробно обо всем, что занимало
нөоннов010 ее первобытное, яркое воображение: о странах и народах, об лвлениях
природы, об устройстве земли и вселенной, об ученых людях, о больших многое
ей казалось удивительным, сказочным, неправдоподобным. но яс самого начала нашего
знакомства взял с нею такой серьезный, искренний и простой тон, что она охотно
принимала на бесконтрольную веру все мои рассказы. иногда, затрудняясь объяснить ей
"tto-ғибудь, стишком, по осугу мнению, непонятное для се полу дикарской толовы (а иной
раз н самому мне не совсем ясное), я возракал на ее жадные вопросы: «видишь я не
сумею тебе этого ты не поймешь меня». тогда она принималась меня
умолять: — нет, , , я вы хоть как-нибудь
хоть и она принуждала меня пускаться в чудовищные сравнения, в самые
дерзкие примеры, и если я затруднялся подыскать выражение, она сама мне
целым дождем нетерпеливых вопросов, вроде тех, которые мы предлагаем заике,
мучительно застрявшему на одном слове. и действительно, в конце концов ее гибкий,
подвижной ум и свежее воображение торжествовали над моим педагогическим бессилием.
я поневоле убеждался, что для своей среды, для своего воспитания (или, вернее сказать,
отсутствия его) она обладала изумительными способностями.
2. выпишите из текста не менее 5 цитат, характеризующих асю. напишите комментарии к
каждой цитате (по повести и. с.тургенева «ася»).​