Вопросы к 3 действию драмы а. н. островского "гроза"


1. чем интересно действие по компазиции?

2. почему драмматург делит его на 2 части? какой прием лежит в основе?

3. чем наполнен день в городе калинове? что процветает? какова цветавая гамма дневного калинова?

4. почему 3 действие начинает с диалога кабанихи и феклуши? какое место в идейном замысле пьесы он занимает?

5. дикой и кабаниха. каковы их взаимоотношения? на чем основываются? что общего? чем отличатся? сравните речь дикого в 1 действии 2ого явления. и 3 действии 2ого явления. в чем разница? главная цел жизни дикого? на чем основана его жизненная позиция? как сам дикой объясняет своё поведение? что делает дикой, чтобы у него не просили денег? как ведет себя кабаниха? как она разговаривает с диким?

6. почему вслед за разговором дикого и кабанихи в следующем явлении дан крупным планом монолог кулигина? в чем суть монолога?

7. день в городе сменяется ночью. но и ночью живет город калинов. докажите.

8. чем наполнена ночная жизнь города калинова? кто правит? какова цветовая гамма?

9. с чего начинается 1 явление 2 сцена? когда человек поёт? почему днём в городе нет места песне?

10. что мы выясняем из разговора бориса и кудряша? что советует кудряш, когда узнает, что борис любит замужнюю женщину? почему он даёт такой совет?

11. любовь катерины и бориса. какой предстаёт в своей любви катерина? а борис?

12. любовь варвары и кудряша. обратите внимание на ремарки.

13. делаем выводы. дневной калинов - это ночной калинов - это на чьей стороне драматург? как автор читателям оправдать катерину? почему в 3 действии нет грозы?


прошу ответить в более короткой форме.)

1) летний дождь 2) в гости у тарасу на светлое озеро 3) рыбачья избушка 4) описание природы после дождя 5) ожидание хозяина избушки 6) встреча со старым рыбаком 7) первый рассказ тараса     - приемыш-сирота     - приемыш и тарас     - приемыш и соболько     - приемыш - царская птица 8) осенний лес 9) второй рассказ тараса     - приемыш - ученая птица     - приемыш и стая лебедей     - прощание

Кнам в класс пришла новенькая девочка.она была    неприметная,  тихая,  необщительная.я подружилась с ней.ее звали лера,она жила в доме напротив моего.мы стали вместе ходить в школу.однажды я поздно вышла из дома.но лера все равно меня ждала.мы опоздали в школу,учительница спросила почему мы опоздали.не успела я открыть рот,как моя подруга сказала : "извините,наталья сергеевна,это все из-за меня,а лиза здесь не виновата" я была в шоке.такого поведения я не ожидала.и ни мне , ни ей не написали в дневник "опоздала".после этого мы с лерой стали еще ближе.дружим мы и на сегодняшний день. удачи! : )

Ей сна нет от французских книг, а мне от больно спится. минуй нас пуще всех печалей и барский гнев, и барская любовь. счастливые часов не . кто беден, тот тебе не пара. подписано, так с плеч долой. грех не беда, молва нехороша. мне всё равно, что за него, что в воду. блажен, кто верует, — тепло ему на свете! и дым отечества нам сладок и приятен! нам каждого признать велят и ! господствует ещё смешенье языков: французского с нижегородским? велите ж мне в огонь: пойду как на обед. что за комиссия, создатель, быть взрослой дочери отцом! служить бы рад, прислуживаться тошно. свежо предание, а верится с трудом. ах! тот скажи любви конец, кто на три года вдаль уедет. как станешь представлять к крестишку ли, к местечку, ну как не порадеть родному дистанции огромного размера. дома новы, но предрассудки стары а судьи кто? ах, злые языки страшнее пистолетов. я странен; а не странен кто ж? но чтоб иметь детей, кому ума недоставало? чины людьми , а люди могут обмануться. а смешивать два эти ремесла есть тьма искусников, я не из их числа. я глупостей не чтец, а пуще образцовых. обманщица смеялась надо мною! похвальный лист тебе: ведёшь себя исправно. ба! знакомые все лица! снаружи зеркальце, и зеркальце внутри кричали женщины «ура! » и в воздух чепчики бросали. в деревню, к тётке, в глушь, в саратов читай не так, как паномарь, а с чувством, с толком, с расстановкой где ж лучше? где нас нет. числом поболее, ценою подешевле. что говорит! и говорит, как пишет! уж коли зло пресечь: собрать все книги бы да сжечь. сюда я больше не ездок карету мне! карету! ах! боже мой! что станет говорить княгиня марья алексевна! собаке дворника, чтоб ласкова была