Сюжет(краткое содержание)как землю сотворили 6 класс

1)глазами автора.

2)потому что он был там и всё видел.

3)французы шли на россию-москву,а наши долго молча отступали,досадно было боя ждали,француз ликовал,французы двинулись как тучи,считать раны-товарищей стали.

Труд сопровождает нас повсюду, начиная с малых лет, ведь даже играть нужно научиться, а значит, потрудиться. весь мир трудится! каждый труд, несомненно, даёт кому-то радость. такая радость может быть не велика, но может быть огромная. трудятся даже растения и животные. отдых есть перемена труда. труд - залог преуспеяния. радость - великий . труд радостный является успешным в несколько раз. сделавший наиболее радостно наиболее скучную работу будет твёрдым победителем, поскольку он поборет тяготу скуки. среди различных трудов не забудем и мыслительную работу, которая развивает воображение. надо, чтобы люди помнили значение труда, как фактор эволюции. труд зарождает ритм; в труде приобщаются к надземным вибрациям, потому явление высокого качества труда так значительно. труд должен быть ритмичен и потому каждодневен. не следует для труда ждать каких-то особых вдохновений. лень ужасна и может граничить с преступлением. трудно увидеть последствия лени, но она превращает человека в животное. люди особенно боятся мозгового переутомления, но это нелепо, ибо мысль не может переутомить. мозговое заболевание происходит от многих иных излишеств. курение, пьянство, половое безумие, лишение сна, переедание, раздражение, тягостное уныние, зависть, предательство переутомление, которое приписывается мысленному труду. мысль не только не утомляет, но, наоборот, она способствует обмену веществ. вообщем труд должен быть сознательным. человек должен понимать, что он и зачем делает. если он не понимает, например, зачем ему учиться в школе, то и результат такой учебы будет сомнительный.