Сочинение на тему судьбы детей на войне. побыстрее!

"изумруд"

1) прекрасная лощадь изумруд. дежурный конюх.

2) кобылка щеголиха.

3) борьба между двумя лощадьми.

4) хороший старик - назр.

5) корм-как напоминание.

6) красная заря над землей. низкий ароматный луг.

7) изумруд на иподроме

8) проминка лошадей.

9) изумруд - полная рысь.

10) два жеребца(врага) встретились лишь вдовоем на иподроме.

11) изумруд дома

12) воспоминания о бегах

13) овес, отравивший изумруда.

14) все исчезло, навсегда..

я готовил свой обед

и ко мне зашел сосед

я за книгой с ним ходил

про обед совсем забыл

или

приготовить я хотел обед

но у меня все подгорело

тогда сказал мне мой сосед

что не мужское это дело!

вчера я к бабушке ходил

и там тетрадку я забыл

сегодня время огорчиться

тетрадка  пригодится

а. с. пушкин вкладывал в свои произведение душу. читаешь, и не надо комментировать потому, что все оживает, оживают мысль и чувства поэта, воплощенные в бессмертно прекрасных словах, звуках, образах, воссозданных силой воображения, силой искусства.когда ты маленький, то тебе читают сказки пушкина, и ты переживаешь вместе с героями этих сказок под "мелодичный голос", заключенный в стихотворном ритме.отражен в сказках пушкина также и определенный уклад жизни простых людей. на руси девушки проводили вечера за рукоделием и общением друг с другом, рассказывая свои мысли и мечты:   "три девицы под окном.мысль о правде, о справедливости, о добре и зле глубоко волновали человека всегда. и всегда хотелось верить, что как бы ни сильны и наглы зло, корысть, властолюбие и несправедливость, они своей ненасытностью в конце концов сами себя накажут, а правда рано или поздно возьмет свое. правда пушкин видел, что в жизни это бывает реже, чем в сказке, но тем приятнее было писать эти сказки.

это эпитет, потому что к сравнению можно задать вопро, например ты как ветер сильный, это сравнение, а у тебя эпитет)