План сочинения на тему «золотая пора детства» (по произведениям л. н.толстого, и. а.бунина, м. горького). i. введение. детство – пора, определяющая судьбу человека. (почему это так? ) ii. основная часть. 1) поэтические страницы произведений о детстве. (кто из известных вам авторов писал на эту тему? ) 2) взаимоотношение взрослых и детей в произведениях л. н.толстого, и. а.бунина, м. горького. (показать разницу во взаимоотношениях, разногласия, обиды. дружба со взрослыми). 3) контраст между добротой и жестокостью (как он проявляется в произведениях). 4) как взаимоотношения с другими людьми влияют на формирование героя? (показать на конкретных примерах из текста) 5) характеристика одного из героев: привлекательные черты героя, его недостатки, отношение к окружающим, отношение людей к герою и тд. iii. заключение. обобщить все то, что было сказано ранее. обобщить идеи произведений л. н.толстого, и. а.бунина, м. горького.

во всю скороость, во всю ловкость

раскольникову нужно было высказаться, а соню он считал схожей с ним, ведь она тоже переступиладозволенную грань - стала проституткой. он думал, что она сможет понять его. но этого не случилось, т.к. соня стала проституткой от тяжёлой жизни и для того, чтобы прокормить себя и свою семью, а раскольников убил старуху из высоких целей - проверить к какому классу людей он относиться: "обыкновенным" ил "необыкновенным". ей просто стала его жаль, она считала его "самым несчастным человеком на земле".

хрупкость, изящество, тонкий изыск, асимметрия, элегантность, приглушенные тона, стилизация в изображении, сочетание ярких голубых и пурпурных тонов, одухотворенный образ, тонкая, будто акварельная живопись, просвечивающийся фон, воздушность, грация, беглый, живой почерк

стихотворение состоит из четырёх строф. они связаны между собой не только по смыслу, но и интонацией. кажется, что первая строфа как бы плавно и играючи переходит во вторую и так далее.

«люблю грозу в начале мая,

когда весенний, первый гром,

как бы резвяся и играя,

грохочет в небе голубом».

так звучит начало стихотворения, и я сразу представляю себе весну с радостным, весёлым дождём и первым громом. это творение не имеет адресата, но здесь есть лирический герой- автор. он представляется нам как рассказчик, который воспевает природу, её весеннюю красоту и величие. внутренний мир героя переполнен радостью и восторгом. герой стихотворения открывает неповторимую красоту не только очевидных, но и скрытых от обычного глаза явлений