Скаких выразительных средств автор передает увлеченность татьяны образом?

если бы я была учителем, то сильно любила бы детей, ведь это самое главное в этой профессии. в каждого ребёнка учитель вкладывает частичку своей души.во всех делах он всегда с детьми, учит их труду, дает знания по предметам, выдумывает интересные формы урока, старается увлечь детей чем-то необычным, он вместе с ним и в походе, и на соревнованиях.я бы могла учить детей не быть равнодушными к людям, учила бы уважать и старшим, прививала бы любовь к природе. все эти качества закладываются в человеке с детства, следовательно, огромное значение имеет воспитание, которое дети получают в семье, в школе, в среде окружающих. я бы сделала так, чтобы каждый ребёнок сумел увидеть в себе то, во что он сам хочет верить, то, что ему пригодится в этом мире.с самого раннего детства у любого человека появляется интерес к работе. дети играют в школу, в продавцов и покупателей, мечтают стать лётчиками или космонавтами, певцами или актёрами, шьют одежду для кукол.профессия учителя – это не просто «зарабатывание» денежных средств, а это огромная ответственность за развитие в ученике интеллектуальных способностей, духовных и моральных ценностей.

ну напирмер, вот оно к нам пришло и т.д.

рассказ "после " был назван так потому,что главные события,и в том числе основная мораль этого произведения были представленны перед читателем именно после того,как иван васильевич сходил на .поведение отца вареньки можно объяснить исключительно его жестким и правовым характером.какие-бы ни были законы и порядки в армии,человек всегда должен оставаться человеком и не использовать двуличность в своих целях,что он и делал.

с раннего детства наши родители стараются воспитать в нас все самые положительные и благородные качества, присущие добропорядочным гражданам. в пример нам они ставят наших любимых героев из прочитанных нами книг или увиденных на телеэкране. мы же, подражая им во время детских игр, закладываем в своё подсознание доблестные намерения, достойные и честные поступки, мужество и благородство… но вот мы подросли… детство осталось позади, и у нас уже начинают сформировываться совсем другие, новые взгляды на жизнь. теперь мы видим жизнь со всеми её плюсами и минусами, которые искажают наше детское представление о доблести, чести и достоинстве, подчеркивают нашу индивидуальность, но, к сожалению, не всегда в нужном и правильном направлении. но что же всё-таки такое доблесть, честь и достоинство? «достойный человек не может не обладать широтой познаний и твёрдостью духа. его ноша тяжела и путь его долог. человечность – вот ноша, которую несёт он: разве она тяжела? только смерть завершает его путь: разве он долог? » конфуций «доблесть – всегда сознавать последствия наших поступков, доблесть – всегда разбирать, где честь, где право, где польза, что хорошо и что нет, что гнусно, бесчестно и вредно .» луцилий гай «…честь – это награда, присуждаемая за добродетель…» аристотель если же верить высказываниям великих ораторов и мыслителей, проверенных на опыте несколькими поколениями, то можно сказать, что человек создан не только для того, чтобы приумножить свой род, или построить дом, а для того чтобы принести в мир и подарить окружающим его людям как можно больше добра, благодеяния и заботы. а вот в этом и заключается смысл слов доблести, достоинства и чести. и я уверенна, что если мы научимся достойно выходить из ситуаций, с честью и доблестью, то это значит, что мы прожили правильную жизнь и внесли свой вклад прогрессирование великого человеческого рода.