Определите, размер стиха и какие там ,турные приёмы исползованы? клонит к лени полдень жгучий, замер в листьях каждый звук, в розе пышной и пахучей, нежась, спит блестящий жук; а из камней вытекая, однозвучен и гремуч, говорит, не умолкая, и поёт нагорный ключ.

клонит к лени полдень жгучий,

замер в листьях каждый звук

'-   - / '-   - / '-   - / '-   -

'-   - / '-   - / '-   - / '-     (четырёхстопный хорей)

"клонит к лени полдень", "замер в листьях каждый звук" - метафоры,

"полдень жгучий",   "розе пышной и пахучей" - эпитеты,

"говорит, не умолкая,   и поёт нагорный ключ" - олицетворение.

  учиться нужно всегда и всему. в школе у у чителей и однокласников, дома у родных и близких, даже в общественном транспорте можно научиться уважать старших уступая им место.

    а ведь и взрослые, если подумать могут чему-то научиться. смотря на маму или папу дети маленькие думают, что они всё знают, однако конечно это не так. работая, или даже иногда узнавая что-то новое от своих детей взрослые учаться.

  и пока ты живёшь ты постоянно чему-то учишся. даже простым играм, или сложным наукам. главное сделать своим дивизом фразу: "век живи, век учись! " 

я сегодня первоклассник

и зовут меня данат

  забыл сегодня я тетрадку

светлана алексеевна этому не рад