Сачыненне 1. узыходжанне сотникова. 2. степанида и пятрок багацьки, як носьбиты спрадвечны народнай морали. 3. як застацца чалавекам перад знишчальнай силай абставин. 4. симваличны сэнс творау василя быкава. 5. запаминальныя старонки аповесци василя быкава "знак бяды".

  людина вчиться у природи жити у гармонії. в гармонії з оточуючими, в гармонії з самим собою та в гармонії з тією ж природою.

    людина вчиться довго та болісно.вчиться на своїх помилках.вчиться на своїх спостереженнях, думках, висновках. вчиться жити в злагоді та мирі. вчиться прощати, поступатися, забувати, повертатися, жаліти, любити не зважаючи ні на що. вчиться жити скромно, задовільняючись тим , що має. вчиться цінувати красу сьогоднішнього дня , яку не можна буде побачити завтра. вчиться робити те, що можна сьогодні, бо не можна буде  це  вже зробити завтра.

  природа навіть не зауважує того, що ми почерпаємо від неї. напевно для того і створив її бог творець прекрасною, багатогранною, мальовничою, чарівною, рішучою, впевненою, досконалою, постійною, відвертою, ніжною, простою, загадковою,

  вона створена для нас , а ми для неї ! це великий задум творця, та великий дар для нас. та, часто, ми не вміємо, не можемо, не хочемо користуватись цим задумом. ми шукаємо, що самі .винаходимо, мучимось, страждаємо, розчаровуємось. а все так ось вона природа, завжди готова нам і навчити.

завязка – объявление о пропаже денег, кульминация – отчаянное положение прошки и душевный разговор с ним шутикова, развязка – деньги возвращены.

лермонтов "герой нашего времени" - сочинение "образ автора в романе "герой нашего времени""мне жизнь все как-то коротка. и все боюсь, что не успею я свершить чего-то. (лермонтов "монолог") именем м.ю. лермонтова открывается новая страница . чтобы правильно понять характер лермонтова, необходимо знать политическую обстановку, сложившуюся в россии в 30-е годы xix века, так как она оказала большое влияние на формирование лермонтова как человека. николай 1, расправившийся жестоко с декабристами, старался с корнем вырвать их идеи. молодое поколение не могло выступить против царского режима, но, несмотря на реакцию, лучшие люди 30-х годов продолжали бороться, и среди них первым был лермонтов. мотивы избранничества и жертвенности звучат почти во всех стихах лермонтова, эту же тему он раскрывает и в "герое нашего времени". как часто в лирике лермонтова и в раздумьях печорина мы встречаем печальное признание того, что люди их поколения - это тощие плоды, до времени созревшие, которые не радуют глаз. мы говорим, что печорин - типичный герой 30-х годов, значит и в лермонтове есть что-то от печорина. как перекликаются слова печорина о том, что он презирает жизнь, с лермонтовскими словами: "но судьбу я и мир презираю", поэтому-то в "герое нашего времени" мы так явственно слышим голос автора. что общего у лермонтова с его героем печориным? несомненно, что они были близки, ведь им пришлось жить в невероятно трудное и тяжелое время. они жили в эпоху "безвременья", породившую страшную болезнь. болезнь эта состояла в том, что в условиях самодержавно-полицейского государства "силы необъятные", дремавшие в молодом поколении, не могли найти себе достойного применения. люди, одаренные от природы умом и волей живой, и своенравной головой, и сердцем, пламенным и нежным", остро переживали эту трагедию. в размышлениях печорина навязчиво звучит мотив человека, прикованного к чиновничьему столу, вынужденного весь век оставаться титулярным советником. вспомним, что уже в ранних стихах лермонтова слышатся горькие жалобы на жизнь, "где стонет человек от рабства и цепей", а в зрелые годы поэт вкладывает в уста бывалого солдата, рассказывающего о героизме воинов при бородине, горький : "богатыри - не вы", обращенные к сверстникам поэта. о них, о своих современниках лермонтов писал: печально я гляжу па наше поколенье: его грядущее иль пусто, иль темно. меж тем, под бременем познанья и сомненья в бездействии состарится оно. лермонтов доказал, что он имеет право свое поколение в бездействии, изобразив главного героя типичным представителем тех юношей, которые сначала вступили в конфликт с обществом, а потом уже не пытались бороться против установившегося порядка, они выдохлись и не имели достаточно сил, чтобы бороться. печорин - это плод воображения самого автора, а как любой автор, волей .или неволею через своего героя выражает свои сокровенные мысли, свою жизненную позицию, если даже взгляды их расходятся. изображая портрет печорина, лермонтов невольно в общих чертах дал свой собственный портрет.

материнская молитва везде и в любой беде.