Сочинение на чтобы я потратила свой последний лепесток ?

а я бы потратила свой последний лепесток точно также как девочка женя в сказке валентина катаева.

ведь что может быть лучше, чем подарить ребенку здоровье! причем, ребенку-инвалиду, который на всю жизнь обречен хромать, всю жизнь ходить в уродливом башмаке и не знать всех радостей

какое счастье- быть здоровым! и при этом радовать всех вокруг и заряжать своим счастьем окружающих, дарить им любовь и радость, как девочка женя в своем последнем желании.

император лилипутии

честное слово. 100%

взаимоотношения зависят от: во-первых, от общественного климата в классе. во-вторых, от норм, принятых подростками. в-третьих, от правил общения и поведения, которые гласно или негласно принял коллектив. также большое значение имеет половой состав. для создания благоприятного климата необходимо участие и руководство взрослого человека, потому что подростки, стремящиеся показать свою «взрослость», пока еще не способны самостоятельно справиться с большинством жизненных ситуаций из-за отсутствия опыта и зрелости. главная черта межличностных отношений в подростковом возрасте – их эмоциональная основа. психологи отмечают, что любой человек, вступая в общение с другими людьми, чувствует себя по-другому, чем наедине с собой, также у него по-другому протекают психические процессы. на основании этого были выделены типы взаимного влияния подростков на деятельность друг друга: взаимное облегчение, взаимное затруднение, одностороннее облегчение, одностороннее затруднение и независимость. так, например, результатом существования психологической совместимости в коллективе является то, что, почти не зная друг друга, люди в группе уже с первых минут испытывают симпатию к одним членам группы, и антипатию – к другим.