Символизм сентиментальный в названии имеет значение излишне чувствительный, слезливый. в стихотворении восемь строф. стихотворение посвящено угасающей жизни (тема). особенности композиции.: можно выделить в тексте две части: 1) обрамление (авторская характеристика героев); 2) диалог героев. два лирических героя в этом произведении два существа; неясные тени; глаза тусклы; походка мертва; невнятные слова; два призрака. существа, тени, призраки. слова тени и призраки используются в переносном значении. эти герои - неживые. из живых людей они превратились в призраки, тени. автор даже не называет их людьми - они некие существа. тусклы, - то есть в них нет жизни, нет красок. их походка мертва. это значит, что она лишена живости, динамики (бредут, бормочут, тащились). даже их походка мертва! автор изображает своих героев на фоне осени осень-это время, которое символизирует умирание, увядание. здесь имеет место параллелизм: осень в природе и осень в душах героев. их настроение не одинаково: первый говорит о радости далеких дней. этот персонаж - весь в прошлом. второй говорит о том, что все чувства прошли. но несмотря на осень, запустенье, два призрака бормочут о цветенье. речь идет о былом цветенье, о том, что когда-то цвело в душах героев. смысловые цепочки, характеризующие их внутреннее состояние: 1-я цепочка: радость — трепет — восторг — дни счастья, губ слиянье — надежда — небеса просторны; 2-я цепочка: зачем вы вспомнили о ней? — нет — может быть — исчезла — небо черное. вывод: у 1-го героя настрой более романтический, возвышенный. у второго-это взгляд пессимиста. и хотя 1-й герой ещё помнит о молодости, о счастье - впереди у обоих только угасание
Спасибо
Ответ дал: Гость
мой самый памятный день в жизни-это день когда я первый раз пошёл в детский садик.помню как сейчас,я вхожу в игровую комнату,а там много -все играют кто во что,а меня как будто никто не одна девочка,как я потом узнал по имени-светлана,подошла ко мне и говорит-! а как тебя зовут? я улыбнулся и ответил-меня зовут саша! она взяла меня за руку и мы пошли играть! после этого случая было ещё много памятных моментов в жизни,но почему-то именно этот запал в мою душу! я часто вспоминаю его с улыбкой на лице,и чувствую себя вновь ребёнком, как много лет где сейчас эта девочка? что с ней стало? какова её дальнейшая судьба? ведь после детского сада я её больше не хочется верить,что у неё всё это действительно был и остаётся самым памятным днём в моей жизни!
Ответ дал: Гость
школу нельзя прогулявать потому,что: в ней на учат необходимым вещам, наукам, которые пригодятся нам в дальнейшей жизни. каждый прогуленный урок может унести в себе много нового и необычайно важного для меня. школа на долгое время становится нашим вторым домом, а родители в ней-учителя, они так же пережевают за нас, ведь хотят нас видеть умными и воспитанными. человек который часто прогуливает школу, может многое потерять.
Популярные вопросы