Встихотворение и. с. никитина дано описание начала зимы. здесь одна картина сменяет другую, кадры представлены точно и четко. вчера была поздняя осень: дождь стучал в окна, вставал туман, веял холод, плакал лес. и человеку было грустно и тяжело. но вот выпал снег! лирический герой поражен. он рад и счастлив от обновления природы: воздух легок и чист, снег блестит разноцветным огнем, весело смотрит лес, как алмазы горят капли. через настроение природы поэт стремится выразить своё состояние и настроение. в стихотворение автор использовал много средств выразительности: сравнение: капли как алмазы, снежок что белый пушок метафора: снег лежит полотном эпитеты: сумрачный лес, воздух легок и чист. олицетворение: дождь стучал, туман вставал, веял холод, плакал лес, смотрит лес, гостья зима. автор хочет сказать, что прирда живая, что она может груститть и радоваться и влиять на настроение человека.
Спасибо
Ответ дал: Гость
различают три рода художественной : эпический (от греч. epos, повествование), лирический (лирой назывался музыкальный инструмент, в сопровождении которого исполнялись нараспев стихи) и драматический (от греч. drama, действие).
эпос (греч. - повествование) рассказ о событиях, судьбе героев, их поступках и приключениях, изображение внешней стороны происходящего (даже чувства показаны со стороны их внешнего проявления). автор может прямо выразить свое отношение к происходящему.
роды, виды и жанры художественной словесности
эпос народный авторский миф поэма (эпос): героическая строговоинская сказочно- легендарная сказка былина дума легенда предание притча малые жанры: пословицы поговорки загадки эпопеяроман: . фантастич. авантюрный психологич. р.-притча утопический малые жанры: повесть рассказ новелла басня притча лит.
Ответ дал: Гость
1прочтите рассказ и краткую биографию автора. во вступлении дайте биографическую справку о писателе: когда родился, при каком правителе, кто повлиял на его развитие и творчество. 2 подробнее изложите создания рассказа: обстоятельства, время, место. 3 изложите сюжет, разделяя рассказ на условные части (экспозиция, завязка, развитие, кульминация, финал). укажите, какие средства используются для нагнетания ситуации. 4 проанализируйте мотивы поведения главных и побочных героев. укажите, какие ошибки, по вашему мнению, они допустили. 5 подведите итог. выскажите главную мысль произведения, которую вынесли из произведения. проведите параллели времен автора и современности, ответьте на вопрос: возможна ли подобная ситуация в наше время? чем она будет отличаться и в чем будет схожа?
Популярные вопросы