Сравни текст из энциклопедии со стихотворением н. рубцова"про зайца"чем они похожи, чем различаются?

Аботать над развитием читательских умений;   расширять кругозор учащихся, наблюдательность за языковыми средствами, развивать речь, умение сравнивать, анализировать прочитанное; развивать критическое мышление;   формировать у обучающихся умение работать с разными источниками информации: рисунок, модель, учебник;   регулятивные учебные действия: формировать умение ставить учебную , планировать пути её решения; формировать у школьников умения оценивать и контролировать свои действия;   коммуникативные действия:   развивать умение договариваться, распределять роли, осуществлять совместный поиск решения.  личностные учебные действия:   пробудить познавательную активность. воспитывать интерес к природе, воспитывать дружеские отношения.  оборудование: портрет писателя, иллюстрации с изображением зайцев, компьютер, проектор, экран, презентация powerpoint, аудиозапись «зайцы. л.н. толстой»,выставка книг толстого, рубцова.

три поросенка

имя героя "наф-наф" 

1. сколько лет джейн эйр, когда мы с ней знакомимся в начале произведения? (5 лет)

2.что просит  тётя джейн эрй у наставника школы, мистера броклхерста? (сказать всем что она лгунья)

3. с кем обвенчалась джейн? (рочестером)