Назовите выразительные средства( эпитет, метафора и т. д.) в стихотворение: шуми, шуми с крутой вершины, не умолкай, поток седой! соединят протяжный вой с протяжным отзывом долины. я слышу: свищет аквилон, качает елию скрыпучей, и с непогодою ревучей твой рёв мятежный соглашен. зачем, с безумным ожиданьем, к тебе прислушиваюсь я? зачем трепещет грудь моя каким-то вещим трепетаньем? как очарованный стою над дымной бездною твоею и, мнится, сердцем разумею речь безглагольную твою. шуми, шуми с крутой вершины, не умолкай, поток седой! соединяй протяжный вой с протяжным отзывом долины! е. баратынский "водопад"

    вже закінчується навчальний рік, а я закінчую 5 клас. якось мене запитали, а яким був твій найулюбленіший урок, я відповів - світова література. на цих уроках я пізнавав багато нового, познайомився із відомими поетами та їхніми творами, що несли велику мудрість. 

      з творів, що вивчалися, я зрозумів, що не потрібно брехати, а бути чесним. завжди потрібно вірити у себе, і ніколи не здаватися, бути мужнім. обов'язково потрібно поважати матінку природу, що турбується про нас. не варто насміхатися з інших, що слабші за нас, навпаки, потрібно постояти за ник. коли маєш найкращого друга, не треба зраджувати його чи насміхатися з нього. і найголовніше, ніколи не видавай себе за іншого, а буть таким, як ти є!  

  в этом произведении описывается события 12 века.этот поход совершил князь игорь в 1185 году против половцев.

слово было найдено в 18 веке мусиным пушкином.