Тринадцатый подвиг геракла: как главный герой оказался смешным? кратко пересказа этот случай от его лица

Вариант 1 в школе появляется новый учитель харлампий диогенович. с первых минут появления в школе ему удаётся установить на уроках "образцовую тишину". харлампий диогенович сразу заинтриговал своих воспитанников тем, что он никогда не повышал голоса, не заставлял заниматься, не грозился вызвать родителей в школу. его главным оружием был юмор. если ученик как либо провинился, харлампий диогенович шутил над ним, и весь класс не мог удержаться от смеха. однажды ученик 5 "б" класса (от которого ведётся повествование), не выучив , пришёл на урок к харлампию диогеновичу. мальчик боялся, что после своего выхода с к доске станет мишенью для искромётного юмора своего учителя. через некоторое время после начала урока в класс вошёл доктор вместе с медсестрой, которые проводили вакцинацию от тифа среди учеников школы. они разыскивали 5 "а", но по ошибке зашли в параллельный класс. чтобы обезопасить себя от выхода к доске, ученик-повествователь вызвался проводить врачей на урок к 5 "а". более того, пока они шли коридорами школы "доблестному" пятикласснику удалось убедить врачей начать вакцинацию в 5 "б". таким образом ему удалось спасти от неминуемой двойки и юмора учителя себя и своих одноклассников. после докторских "экзекуций", сорвавших урок, до звонка оставалось совсем немного времени, и в этот промежуток харлампий диогенович решил-таки послушать решение у нашего пятиклассника. герою, только что спасавшему класс, не удалось избежать ни сарказма своего преподавателя, ни смеха своих собратьев по классу. с тех пор он гораздо ответственнее стал подходить к . этот подвиг был не из-за смелости, а из-за трусости, из-за того, что он не сделал по .