Тринадцатый подвиг геракла" напишите сочинение о том, каким вы представляете рассказчика, по предлагаемому плану: а) кто такой рассказчик? б) как он относится к товарищам по классу? в) почему харлампий диогенович сравнил его с гераклом? г) как сам герой оценивает свои поступки? д) какаво авторское отношение к нему? !

герой рассказа "13 подвиг геракла" является одновременно и рассказчиком, это мальчик, который не смог решить по и со страхом ожидал, что именно его вызовут к доске. и тут произошел счастливый случай,в котором этот мальчик увидел возможность спасения. в класс по ошибке заглянула медсестра, чтобы сделать уколы другому классу.

тогда герой рассказа вызвался проводить медсестру, а по дороге ненавязчиво намекнул, что лучше бы сперва поставить уколы их классу.

герой представляется мне обычным мальчишкой, который не любит учиться. зато любит играть с товарищами. это добрый мальчик, который не боится уколов, но считает, что может товарищам, которые также как он не справились с .

учитель конечно понял, почему вернулась медсестра и потому сравнил действия мальчика с подвигом геракла - он решился на уколы, только чтобы не отвечать на уроке.

герой не считает, что совершил какое-то преступление, он пытался избежать двойки. поступок не совсем честный, но скорее свидетельствующий о хитрости и находчивости. сам мальчик даже считает, что совершил храбрый поступок.

автор иронизирует над действиями мальчика, но это добрая ирония, ведь вполне может быть, что герой рассказа сам автор в детстве. детские проказы всегда представляются нам со временем наивными, но вспоминать их приятно.

одна из ключевых эпох в европейской культуры, связанная с развитием научной, философской и общественной мысли. в основе этого интеллектуального движения лежали рационализм и свободомыслие. начавшись в , это движение распространилось на францию, германию, россию и охватило другие страны европы. особенно влиятельными были французские просветители, ставшие «властителями дум». принципы просвещения были положены в основу американской декларации независимости и французской декларации прав человека и гражданина. интеллектуальное и философское движение этой эпохи оказало большое влияние на последовавшие изменения в этике и социальной жизни европы и америки, борьбу за национальную независимость американских колоний европейских стран, отмену рабства, формирование прав человека. кроме того, оно авторитет аристократии и влияние церкви на социальную, интеллектуальную и культурную жизнь.

1.козел да баран

2.кот-вор

3.побег

4.добыли огонь

5.приход медведя.

6.приход волков

7.возвращение кота.козла и барана домой.