Определи "тихое" и "громкое" стихотворение. подпиши под каждым из них динамические оттенки, которые, по твоему мнению, соответствуют характеру стихотворений. люблю грозу в начале мая, когда весенний, первый гром, как бы резвяся и играя, грохочет в небе голубом. гремят раскаты молодые! вот дождик брызнул, пыль повисли перлы дождевые, и солнце нити с горы бежит поток проворный, в лесу не молкнет птичий гам, и гам лесной, и шум нагорный — все вторит весело есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора — весь день стоит как бы хрустальный, и лучезарны где бодрый серп гулял и падал колос, теперь уж пусто все — простор везде, — лишь паутины тонкий волос блестит на праздной борозде. пустеет воздух, птиц не слышно боле, но далеко еще до первых зимних бурь — и льется чистая и теплая лазурь на отдыхающее

люблю грозу в начале мая - громкое. за счёт - звукописи - с звуков [р], [з] и звуковых сочетаний [гр], [рз] и [рм] создаётся ощущение грома, грохота, ударов.

есть в осени первоначальной - тихое, приём всё той же , но с уже другими звуками   [с], [ш], [т] и сочетаниями [ст], [тц] рисует шорохи и шуршание листьев, тихий шёпот дождя.

люблю грозу в начале мая(где гроза-гомко)  когда весенний, первый гром( громко), как бы резвяся и играя, грохочет в небе голубом.(громко)

гремят раскаты молодые! (громко)вот дождик брызнул, пыль ( по -тише)повисли перлы дождевые, и солнце нити -тише)

с горы бежит поток проворный, в лесу не молкнет птичий гам,(умеренно) и гам лесной, и шум нагорный( громко, покажи что действительно шум и гам)  — все вторит весело где громко, там и быстрота( темп). покажите, что действительно весна, гроза, шум весенний. а в другом стихотворении- осень-. покажите что жалко прощаться с осенью! весна-быстрая меняющаяся картина, движущая-динамика. а осень-тихая, прощальная, но и красивая

прежде всего начни с описания внешности твоей мамы. так же можно указать её возраст, но для начала спроси маму, согласна ли она. в описании внешности желательно указать ласковые слова, типа «прекрасная», «замечательная». обязательно вставь слово «неповторимая». далее опиши её характер, используй слова типа  «добрая»,  «жизнелюбивая»,  «строгая» (тоже не помешает).

в следующем абзаце, после того, как ты отметил её личностные качества, перейди к её специализации, работе. если она домохозяйка, то так и напиши, если работает, укажи (опять же, сперва лучше посоветоваться с мамой) должность. после можно указать ваши общие интересы, увлечения, какие кружки посещала твоя мама в детстве. 

под конец можно выразить твоей маме, написав  «моя мама самая лучшая»,  «любимая»,  «мама — мой самый любимый человечик».

эмпровизируй, развивай воображение и у тебя всё получится!

метафоры: потупив глаза, стояли неподвижно и др.  эпитеты: бедная старушка, длинные ремешки, золотый очкур.