Глава 8 маши троекуровой. маша выросла в уединении, читая романы. у кирилы петровича воспитывается саша, его сын от гувернантки. для него троекуров выписывает молодого учителя-француза дефоржа. однажды троекуров ради забавы вталкивает учителя в комнату с медведем. француз, не растерявшись, стреляет и убивает зверя, чем производит большое впечатление на машу. троекуров уважает учителя за храбрость. француз начинает давать девушке уроки музыки. вскоре маша в него влюбляется. том второй
Спасибо
Ответ дал: Гость
сладко было сказываться
мне, прекрасная, с тобой;
грустно, грустно расставаться
грустно, будто бы с душой.
Ответ дал: Гость
стихотворении лермонтов “поэт”, эта тема взаимоотношений поэта и толпы, поэта и черни, поэта и общества . здесь лермонтов применяет иной художественный прием, прием параллелизма образов. стихотворение можно разбить на две части. в первой части лермонтов рассказывает нам о кинжале , когда-то боевом оружии, а теперь ненужной игрушке, висящей на стене. во второй части автор сравнивает участь кинжала с судьбой поэта. поэт затих, голос его не слышен, былые подвиги (когда голос его звучал “как колокол на башне вечевой среди торжеств и бед народных”) забыты, толпа презирает его.но в заключение пессимистический тон меняется на обнадеживающий: проснешься ль ты опять,осмеянный пророк,иль никогда на голос мщеньяиз золотых ножон не вырвешьсвой клинок,покрытый ржавчиной презренья!
Популярные вопросы