Какие чувства переживает чтец когда говорит о соловье услышавший суд осла

Чтецу нужно передать то, что чувствуют герои произведения. в данном случае нужно прочитать басню так, чтобы была видна вся серьёзность и уверенность в своих словах осла. соловей же пропустил через себя высказывания осла, и, ничего не сказав, улетел. важно понять, что в это время чувствует соловей, что происходит у него в душе. рассказчик же как бы наблюдает со стороны на героев. если он и переживает за них, то он не должен ни в коем случае показывать это зрителю. чтец чувствует ответственность за правильно переданные эмоции соловья. а то зритель может всё неправильно понять.

-дело более важное и более жестокое,чем добывание пищи.

2)труд был проявлением жизни,а жизнь-счастье,когда она проявляет себя.

3)он стал бегать быстрее других собак,сделался сильнее,хитрее,выносливей,злее,приобрел железные мускулы и значительно превосходил умом своих врагов.не приобрети он этих свойств,он ни за что не выжил бы в этой враждебной

4)неволя изнежила его,а отсутствие самостоятельности лишило его прежней силы и твердости.

5)рост -это жизнь,а жизнь всегда стремится к свету.

основные ступени образования: 1)дошкольное 2)общее базовое 3)общее среднее 4)высшее профессиональное

в 2003 ввели 10-ти систему отметок. в этом 2011 году закрыли женский институт. учба начинается с 1 сентября.в белоруссии имеется 45 государственных и 10 негосударственных вузов.