1. вступительная беседа учителя. (слайд 1,2)
бурые медведи водятся в европе, азии и северной америке. эти животные – отличные охотники, но часто питаются и лесными , кореньями, фруктами, выкапывают жуков и личинок, ловят лягушек и рыбу.
мы уже многое знаем об образе жизни данных животных из уроков окружающего мира. сегодня мы расширим свои знания о повадках бурых медведей.
2. выразительное чтение текста учителем. (слайд 3)
цель перед прочтением текста:
о чём говорится в тексте?
купание медвежат.
наш знакомый охотник шёл берегом лесной реки и вдруг услышал громкий треск сучьев. он испугался и залез на дерево. из чащи вышли на берег большая бурая медведица и с ней два весёлых медвежонка.
медведица осторожно схватила одного медвежонка зубами за шиворот и давай окунать в речку. медвежонок визжал, барахтался, но мать не выпускала его, пока хорошенько не выполоскала в воде.
другой медвежонок испугался холодной воды и пустился удирать в лес. мать догнала его, надавала шлепков, а потом - в воду, как первого.
очутившись снова на земле, оба медвежонка остались довольны купанием.
3. чтение текста учащимися про себя.
- сколько частей в тексте? почему?
(каждая часть пишется с красной строки и имеет смысловое завершение)
4. беседа по содержанию.
вопросы:
- где охотник встретил медвежье семейство?
- какой момент рассказа вам показался самым интересным?
- удалось медвежатам убежать от мамы?
5. работа над планом (озаглавливание частей текста) (слайд 4)
примерный план:
1. встреча с медведями.
2. купание в реке.
3. побег.
4. медвежата довольны купанием.
6. лексико - синтаксическая подготовка. (слайд 5)
1) объяснить смысл выражений: схватила за шиворот (схватила за загривок), окунать в речку (погрузить в воду).
2) обратить внимание учеников на построение предложения.
очутившись снова на земле, оба медвежонка остались довольны купанием.
7. синонимический ряд: (слайд 6)
охотник - он.
медведица – она, мать.
медвежата – они.
8. орфографическая подготовка: (слайд 7)
- найдите в тексте слова с безударной гласной, проверяемой ударением, назовите проверочные слова.
лесной, реки, дерево, большой, схватила, воде, холодной, шлепков.
поставьте под ними крупную точку.
- есть ли слова с парной согласной? назовите их.
залез, берег.
- объясните правописание предлогов и приставок.
- встретились ли в тексте словарные слова?
медведица, хорошенько.
Популярные вопросы