1. что рассказывает старый солдат про день бородина? какими настроениями сопровождается его рассказ (уныния, горечи, радости, гордости)? передались ли эти настроения вам? 2. какими вы представляете себе старого и молодого солдата? составьте устно их портреты. 3. какой момент бородинского сражения изображён на фрагменте панорамы а. ф. рубо? какие строчки стихотворения ему созвучны? какие изобразительные детали позволяют почувствовать накал сражения? 5 класс по стиху бородино

1.противопоставление прошлого и настоящего героя определяет двуплановость изображения.жизнь героя разорвана на две части, его прошлое и настоящее разделены непроходимой пропастью и не пересекаются. это два противостоящих друг другу мира со своими приметами и символами, связями, временем, эмоциональной атмосферой . 2.а)там было страшное срожение и там были люди не то что нынешнее племе.б) мне кажется настроение было уныния но в тоже время горечи.в) мне кажется передолись. 3. я представляю старого солдата мудрым и хорошим человеком он смог пройти все припятствие которые вставали ему на пути во время войны. а молодого я предстовляю он был высокий и умным      человеком.  5. а)мне кажется это тот момент когда солдаты сражались.б)вам не видать таких носились знамена как тени,    в дыму огонь блестел,звучал булат, картечь визжала,75рука бойцов колоть устала,и ядрам пролетать мешала    гора кровавых тел. изведал враг в тот день немало,что значит бой удалый,80    наш рукопашный земля тряслась — как наши груди,смешались в кучу кони, люди,и залпы тысячи орудий    слились в протяжный 85вот смерклось. были все готовызаутра бой затеять новый    и до конца вот затрещали барабаны — и отступили басурманы.в) вырозительность и  подобронае слова. не знаю как тебе но мне пять поставили