Найдите в тексте завязку, развитие действия, кульминацию и развязку вопрос №4. текст "чудесный доктор"

Завязка: братья володя и гриша мерцаловы с тоской разглядывают богатую витрину продуктового магазина. они пытались передать письмо с просьбой о бывшему работодателю их отца. швейцар отвесил володе подзатыльник и прогнал мальчишек, так и не взяв письмо. братья возвращаются в подвал, где они живут, и разочаровывают мать. она кормит их борщем. их семилетняя сестра тяжело больна. под потолком в люльке кричит младенец. развитие действия: домой возвращается отец. он в отчаянии, так как не может найти работу и вынужден просить милостыню. этот год для мерцаловых тяжелый. пока отец болел брюшным тифом, он потерял работу. все деньги ушли на его лечение. одна из дочерей умерла. мама стирает вещи чужим людям за деньги, чтобы хоть как-то прожить. кульминация: отец снова идет просить милосыню. устав, он присел отдохнуть на скамейке в саду. внезапно от отчаяния ему приходит мысль покончить с собой. к нему на скамейку присаживается старик и начинает рассказывать о подарках, купленных детям. мерцалов поведал ему о своей беде. старик оказывается доктором. он просит показать ему больную девочку.   доктор осматривает больную девочку и выписывает рецепт, оставив под блюдцем деньги в семье мерцаловых. развязка: отец отпраляется в аптеку за лекарствами и на рецепте видит, что фамилия доктора пирогов. вскоре дела семьи налаживаются. маша выздоравливает, отец устраивается на работу. гриша тоже находит себе неплохую работу в банке. семья считает, что своим чудесным спасением они обязаны доктору.

иван иванович пантелеев, александр петрович степанов, игнатий дмитриевич рождественский..больше не знаю..

 

стародум из "недоросля"затрагивал следующие общественно-политические и нравственные вопросы:

⇒ вопрос служения отчизне.

⇒ проблема крепостничества и его осуждение: "угнетать рабством себе подобных беззаконно"

⇒ проблемы взаимодействия личного и коллективного, политики и воспитания. воспитание, по его мнению, играет важную роль в формировании патриотических взглядов человека.

⇒ фраза "вот злонравия достойные плоды! " также имеет политический контекст. всевластие - источник произвола.

⇒ вопросы влияния науки на личность: " всякий день разогнул ему и показал ему в ней два места: в одном, как великие люди способствовали благу своего отечества, в другом, как вельможа низвергся в бездну презрения и поношения".

⇒ вопросы поведения человека в социуме и функция дворянства в нем.