Цель: показать, в чём писатель видит источник обновления жизни изменения существующего уклада жизни; рассмотреть сцены, в которых звучит протест писателя против бесчеловечности общества; осмыслить последние страницы романа, ответив на вопрос: «как происходит открытие христианских ценностей раскольниковым через любовь к соне? ». оборудование: учебник, текст романа, иллюстрации к роману, таблица «две правды в романе ф. м. достоевского “преступление и наказание”», рм для работы в группах. прогнозируемые результаты: учащиеся делают выводы о гуманизме автора, искупительную силу человеческого страдания, об ответственности человека за свою жизненную позицию; отмечают наличие в романе полифонизма — наличие нескольких «правд» героев, выражающих своё отношение к жизни. форма проведения: урок художественного восприятия произведения.
Спасибо
Ответ дал: Гость
Ночь
мой голос для тебя и ласковый и томныйтревожит поздное молчанье ночи темной.близ ложа моего печальная свечагорит; мои стихи, сливаясь и журча,текут ручьи любви; текут, полны тобою.во тьме твои глаза блистают предо мною,мне улыбаются - и звуки слышу я: мой друг, мой нежный
Ответ дал: Гость
сальери завидовал моцарту.у моцарта был талант и о нём всеговорили.сальери не был столь известен как моцарт и талант его был не столь велик.
Популярные вопросы