Сочинить рассказ или сказку о девочке или птичке по картине а. муха .плакат

Сказка про девочку с плаката а. мухи давным-давно, больше ста лет назад, жила-была в чехии девочка. однажды в ее селе был праздник - выходила замуж подруга ее старшей сестры. девочка надела свой праздничный народный костюм: белую рубаху с пышными рукавами, широкую юбку, расшитую по подолу красивым узором, а голову повязала ярким цветастым платком. красивая стала: не девочка, а просто картинка. взяла она горшок с красной геранью, чтобы подарить его невесте, ведь герань - это символ уюта в доме. а дорожка к дому невесты проходила по краю села, совсем рядом с рощей.  идет она, и вдруг слышит чудное пение. это пел соловей. подошла девочка поближе и увидела соловья, который пел на ветке старого высохшего дерева и ничего вокруг не замечал. не заметил соловей и девочку, которая подобралась поближе и села в развилке ветвей дерева, чтобы лучше слышать. и горшок с геранью у своих ног поставила, чтоб не потерять. долго сидела девочка, слушая чудное пение соловья.  а в это время мимо проходил художник альфонс муха. он как раз думал о том, что бы изобразить на плакате к съезду учителей хорового пения. услышал художник соловья, подошел поближе и увидел заслушавшуюся девочку. тут он понял, что он нарисует на плакате и быстренько сделал наброски в блокноте, который всегда носил с собой. так появился знаменитый плакат альфонса мухи. 

 

в жизни добро и зло не так четко разграничиваются, бывает и «добро» нечеловеческое, бывает, и зло облачается в приятное одеяние. какую красоту дарит нам природа! каждый видит в ней что-то особое, волшебное. с человек принимает щедрые дары матушки-природы: цветы, ягоды, свежий воздух, лечебные растения, пение птичек. а всегда ли люди признательны ей? в рассказе е. гуцало «семья дикой утки» описано отношение детей к представителям птичьего мира - семьи дикой утки, воспроизведенные отношения детей с миром природы.

юрий, который приехал из города в гости к бабушке, был счастлив, потому что утром без родителей отправился на . рыба не ловилась, а здесь еще к нему пришла тося, с которой он то мирился, то ссорился. вдруг дети увидели дикую утку с утятами. юрий бросился собирать маленьких, несмотря на вопли утки. тося просила юрия выпустить утят - они же без воды, без матери не могут, но тот не слушал, сказал, что рыбы не наловил, то хотя бы дикие утки будут, он их приручит.

мальчик принес утят домой, стараясь их приручить. маленькие утята ничего не ели, казалось, вот-вот они погибнут. пока юрия не было дома, тося быстро собрала утят и понесла к воде, надеясь на то, что она им , отдаст утке-матери. девушка старалась приучить утят плавать. сельские , которые прибежали к реке, ей. но, к сожалению, не это у них выходило.

юрий, отъезжая к городу, даже не захотел проститься с тосей. мальчик не был уверен, что она к нему подойдет. юрий ощутил жгучий стыд… ведь ради пользы, ради развлечения он забрал диких утят, жестоко обидев утку. он не проникался положение птенцов, не приложил силы, чтобы их спасти, понимал, что потерял уважение и доверие тоси и сельских мальчиков. юрий осознал, что поступил недостойно, но, к сожалению, было уже поздно. но мне кажется, это раскаяние дает надежду на то, что мальчик изменит свое отношение к природе, ко всему живому и беззащитному.

говорят, что наибольший враг дикой природы - не хищные звери, не стихия, а… люди. в рассказе е. гуцало осуждает жестокость, равнодушие, стремление подняться за счет хвастливости, вранья; а также возвеличивает такие черты, как доброта и милосердие, воплощением которых в произведении является тося. думаю, что автор также хотел подчеркнуть то, что мы должны осмысленно относиться к своим поступкам, нести ответственность за них, не наносить ущерб природе, беречь ее, грубо не вмешиваться в ее мир.

1)крушение корабля.

2)прибывание в стране лилипутии

3)война.изгнание.

4)пребывание в стране великанов.

5)мир в стране лилипутии.

6)возвращение домой.