Який із відділів нервової системи пожвавлює роботу органів в організмі учнів під час виконання цікавих творчих завдань?​

mg 1s2 2s2 2p6 3s2

s

1              p

2                  d

3        [    ][    ][  ]      [  ][  ][  ][  ][  ]

c 1s2 2s2 2p2

s

1          p

2        [! ][! ][  ]

(знаком ! обозначены электроны, не забывать, что в одной клеточке только по два электрона и они разнонаправлены, одна стрелка вверх, вторая - вниз)

а) mg - s-элемнт, с - р-элемент.

б) у магния валентные электроны занимают 2s подуровень, у углерода - 2s и 2p.

2кмno4=к2мпо4+мпо2+о2

2ксlo3=2kcl+3o2(з каталізатором мпо2)

m(koh)=120г*0,15=18гпусть масса добавленной щелочи х г, тогда масса вещества в растворе (х+18)г, а масса раствора (120+х) г, тогда0,25=(х+18)/(120+х)х+18=0,25х+300,75х=12х=16ответ: масса кон в исходном растворе 18г, к раствору необходимо добавить 16г щелочи, чтобы его концентрация стала25%.

с6h5сh3+ch2=ch-(ch3-ch-ch3)+ch3-(c=o)-ch3 получится изопропилбензол или он же кумол и пропанон (ацетон)