Екі топқа бөлініп, практикалық кейсті шешіңіздер. Менталды карта сызып, тұжырым жасаңыздар. Ядролық қаруды таратпауға қатысты ұсыныстарыңыз.

казак ели кен байтак .

біздің сынып ақылды,өнерлі, ұйымшыл сыныптың бірі деп айтсақ қате емес шығар.сыныпта 1 ,4 қыз бар.ұл, қыз деп бөліспейміз.сыныпта барлығымыз бір-бірімізге көмектесеміз☀❤

1. ата-анам маған қандай жануарларды ұстауға рұқсат етті? (какое животное разрешили держать мне родители? )

2. неге мен көжектерді торда ұстаймын? (почему я держу крольчат в клетке? )

3. туған күніме оларды кім сыйлады? (кто подарил мне их на день рождение? )

4. көжектерге шөпті кім береді? (кто дает траву крольчатам? )

5. сәбізді көжектер қалай жейді? (как они кушают морковку? )

6. тағы қандай жануарым бар? (какое у меня еще есть животное? )

7. күшігім қандай? (какой у меня щенок? )

1) лишнее слово зодчий - т.к. здесь непроизносимая согласная в корне слова (непроверяемая), в остальных словах  - редька, след, усадьба - проверяемая звонкая согласная в корне и в конце слова;

2) досу'г, кварта'л, коло'сс, экспе'рт;