мәтіннің жалғасы: л. н.гумилев атындағы еуразия мемлекеттік университетінің бас ғимаратына орналастыруы қазақ халқының арғы аталары көне түріктердің төл жазбаларының қаншалықты құнды мұра екенін дәлелдей түседі.

1 тапсырма.
мәтінді мұқият оқыңыз. перифразаның түрлі тәсілдерін қолдана отырып, есім перифразаға 2 сұрақ, етістік перифразаға 2 сұрақ құрастырыңыз

2 тапсырма.
мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация) жазыңыз. сөз саны 70-80. күрделі құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазыңыз​

пишется раздельно .

-, как ты?

-. хорошо. а ты?

-плохо. я заболел.

-какой ужас! вот поэтому тебя сегодня в школе не было?

-да. именно поэтому.

-ну выздоравливай поскорее. буду звонить тебе каждый день.

-, друг! пока.

-пока. удачи тебе.

-сәлем, как сен?

-сәлем . жөн. ал сен?

-кері. мен ауырып қалдым.

- қандай сұмдық! міне сол себептен сенің бүгін мектепте болма-?

-иә. тап сол себептен.

-ал қ тәуір бол-. саған бас-басы күнді телефон соғу боламын.

-рақмет, дос! әлі де.

-әлі де. сәттіліктер саған.

подробнее - на -

1 света

2

3 опускается за линию горизонта

-селем 

-селем

-сенi аты кiм?

-менiн атым сенi аты кiм?

-менiн а ты

-калайсын?

-жаксы рахмет  сен калай?

-оте жаксы рахмет

-сен кай мектеп окисын

- мен мектепке окимын сен кайдай?

-мен .. мектепке окимын

дальше сама дерзай. рада была .