14-тапсырма. «Шығу парағын» пайдаланып, төмендегі сұрақтарға жауап бер.
1. Бүгін не үйрендім?
2. Сабақ бойынша нені түсінбедім?
3. Келесі сабақта қандай мәселеге көңіл аудару керек?​

salem

salem

kalin kalay

rahmet jaksy,ozin kalaisin?

jaman emes

sen kaida bara jatirsyn?

kitaphanaga,al sen?

men agammen dukenge bara jatirmin,sen kitaphanada kimdin kitabin alasin?

abaydin,al sen dukende ne alasin?

azik-tulik satip alamiz.

jaraid,sau bol

kezdeskenshe

анашым, 8 наурызбен сені құттықтаймын! денің сау болсың, бақытты бол. мен саған сәттілік тілеймін және денсаулығың мықты болсың. рахмет саған анашым, мен сені өте жақсы көремін!

уровень навыков мышления

применение

время выполнения

15-20 минут

1

внимательно слушайте текст, продолжайте мысль и развивайте событие.

один день работает в кожанасырском саду. было время цветения. после обеда кожанасыр отдыхает под деревом. увидев на дереве растущие абрикосы и жердег тыква: «я восхищаюсь этой природой. абрикосовое дерево большое. листья веток прочные. но плоды маленькие и мягкие. стебель тыквы и листья слабые. а плоды большие и жесткие. это не совсем правильно. потому что плоды абрикоса и тыквы менялись". именно тогда в голову попадает абрикос. как говорит шежанасыр, застреливший с места . ответ: :

"я так не оскорблял природу. все в природе на своем месте. если бы на месте абрикоса была тыква, я бы не выживала". почему? ответ :

действительно в природе есть огромное равновесие. каждый имеет свое место. каждый

что-то сделано замечательно. и это подчинено закону природы. зря все это-не бесплатно. есть ли тот, кто думает об этом! …

мынау - атамның үйі. т.к. здесь нужно окончание третьего лица