4 -тапсырма.
Мәтінді тыңда. Оқы: «Жигсо»
«Бөлшекте, жинақта!»,
Сынып үш топқа бірігеді. Әр топтағы оқушылар 11, 12,
N 3 түрінде белгіленеді. 1-кезеңде әр топтағы балалар мәтіннің өздеріне тивкалі бөлігін
оқиды. 2-кезеңде әр топтағы балалар нөмірлеріне сәйкес
, бір топта бірігерді. Олар өздивеч,
оқыған мәтін бөлігінің мазмұнын бірігіп талдайды, ой бөліседі. 3-кезеңде топ мүшелері
қайта өз орындарына барады да жалпы мәтіннің мазмұны бойынша идеиесіл, өз тилей и развитие
тәсілмен (тірек сөздер кестесі, кластер, диаграмма, сурет, карта және т. б.) ойларни
жинақтайды. 4-кезеңде әр топ өз жұмыстарын сыныптың алдында илк айдзя.​

1.орман тоқылдақ емшісі.

  2.ол ағашты құрттардан зиянкес қорғайды.

3.құс тоқылдақ пайдалы. 

менің отбасымын улкен емес. отбасымызда бес бар№ олар: әкем, анам,апам, ағам және мен. менің әкем - мұғалім. ол егде . анам - дәрігір. біздің отбасымыз өте жаксы.

марс — күннің алыстығы бойынша төртінші және күн жүйесінің планета өлшемі бойынша жетінші; планетаның массасы жер массасының 10,7% құрайды. марс — ежелгі грек аресіне сәйкес келетін ежелгі римдік соғыс құдайы.

марстың екі табиғи спутнигі бар — фобос және деймос (ежелгі грек тілінен
аударғанда — "қорқыныш" және "қорқыныш", арестің екі ұлының аттары, оны ұрыста сүйемелдеген), олар азға қатысты (фобос — 26,8×22,4×18,4 км, деймос — 15×12,2×10,4 км) [8][9] және дұрыс емес нысаны бар.