Сейлемдерді өлең жолымен сәйкестендір. Қандай сөйлемдер а) Егер бала мысығын сабаса, ол жақсы бала болып
өлеңде айтылмайды?
еспейді.
ә) Егер кімде-кім анасын алдаса, оған сенуге болмайды.
б) Егер бала екілік алса - ұятқа қалғаны.
В) Егер бала қолын жумаса - салақ бала болғаны.
г) Егер бала көгершінді аяса, оған жем берсе, ол жақсы
бала болады.
​

біздің сынып ақылды,өнерлі, ұйымшыл сыныптың бірі деп айтсақ қате емес шығар.сыныпта 1 ,4 қыз бар.ұл, қыз деп бөліспейміз.сыныпта барлығымыз бір-бірімізге көмектесеміз☀❤

уровень навыков мышления

применение

время выполнения

15-20 минут

1

внимательно слушайте текст, продолжайте мысль и развивайте событие.

один день работает в кожанасырском саду. было время цветения. после обеда кожанасыр отдыхает под деревом. увидев на дереве растущие абрикосы и жердег тыква: «я восхищаюсь этой природой. абрикосовое дерево большое. листья веток прочные. но плоды маленькие и мягкие. стебель тыквы и листья слабые. а плоды большие и жесткие. это не совсем правильно. потому что плоды абрикоса и тыквы менялись". именно тогда в голову попадает абрикос. как говорит шежанасыр, застреливший с места . ответ: :

"я так не оскорблял природу. все в природе на своем месте. если бы на месте абрикоса была тыква, я бы не выживала". почему? ответ :

действительно в природе есть огромное равновесие. каждый имеет свое место. каждый

что-то сделано замечательно. и это подчинено закону природы. зря все это-не бесплатно. есть ли тот, кто думает об этом! …

1. ақорда-президенттің жұмыс орны. оқушылар сарайына оқушылар барды. "астана опера" театыры әсем ғимарат. атанада биік ғимараттар көп. "ханшатыр" астана қаласында.

бор    мел