2-тапсырма. Берілген сөздерді қатыстырып, сұраулы, лепті, хабарлы және бұйрықты
сөйлемдер құраңдар (используя данные слова составьте повествовательное,
во восклицательное и повелительное предложения). Сөйлемдеріңде
сөздердің орын тәртібін сақтаңдар.
Мысалы: Нені соғым деп атаймыз?
Берілген сөздер: әпке, астау, отын, шөп, тоғай

ответ: Әпкем астауға отын салып шөп қосып тоғайға алып барлы

Объяснение:

1-Әпкем қайды кетті?

2-Астау деген қандай ыдыс?

3-Отынды қайдан аламыз?

4-Шөптер қашан көктейді?

5-Тоғайда кімдер бар?

Объяснение:

Все ответы правильные 100 процентов.

1. если у человека есть проблема с которой в жизни он столкнулся, то соответственно он не должен желать это другим людям, но может других людей.2. если у человека есть беда необходимо ему, вне зависимости вы знаете его или нет (даже если это ваш неприятель).знаете как говорят, человек живет, когда нет беды, не обращает на свои поступки (так бывает). а как беда (никому не желаю) появляется, тогда может быть никто не . также в народе говорят настоящий друг познается в беде.видите это все влияет на взаимоотношение людей в реальной жизни.таким образом если человек будет в своей жизни видеть больше хороших поступков (окружающих людей) его сердце изменится к лучшему.

1. егер қай өмiрде мәселесi оны бар қақтығысып қалса, онда сәйкесiнше ол бұл басқа ға тiлеуi керек, бiрақ басқа ескерте алады.2. егер қиыншылық оған көмектесуге керек бар болса, сiз тәуелдiлiк тыс оны бiлiңiз немесе (егер де бұл сiздiң жауыңыз) жоқ.сияқты бiлiңiз айтады, (осылай болады) өз қаракеттерiне айналдырмайды қиыншылық жоқ болатында өмiр сүредi. (ешкiмге тiлемеймiн) қиыншылық қалай көрiнiп қалады, никто гмодн көмектесетiн болмауы мүмкiн. халықта сонымен бiрге осы достар айтады қиыншылықта бiлiнедi.болғаны осы көрiңiз нақты өмiрдегi ң арақатынасына ықпал етедi.өз өмiрiндегi егер сайып келгенде оның жүрегiнiң (қоршаған ) көбiрек жақсы қаракеттерiн көре жақсыға өзгередi.