Прописка әңгімесіне "Желтоқсан" оқиғасының қатысы бар ма?​

түбірі-бөл,қозға,ой,жорамал,айт,зертте,өзгер,аш,анық,жұмыс,іс,дәлел,еңбек,ет

бөлме, қозғама,ойлама, , атпа, зерттеме, өзгерме, ашпа, анықтама, жұмыс істеме,дәлелдеме,еңбек етпе

уровень навыков мышления

применение

время выполнения

15-20 минут

1

внимательно слушайте текст, продолжайте мысль и развивайте событие.

один день работает в кожанасырском саду. было время цветения. после обеда кожанасыр отдыхает под деревом. увидев на дереве растущие абрикосы и жердег тыква: «я восхищаюсь этой природой. абрикосовое дерево большое. листья веток прочные. но плоды маленькие и мягкие. стебель тыквы и листья слабые. а плоды большие и жесткие. это не совсем правильно. потому что плоды абрикоса и тыквы менялись". именно тогда в голову попадает абрикос. как говорит шежанасыр, застреливший с места . ответ: :

"я так не оскорблял природу. все в природе на своем месте. если бы на месте абрикоса была тыква, я бы не выживала". почему? ответ :

действительно в природе есть огромное равновесие. каждый имеет свое место. каждый

что-то сделано замечательно. и это подчинено закону природы. зря все это-не бесплатно. есть ли тот, кто думает об этом! …

1. ата-анам маған қандай жануарларды ұстауға рұқсат етті? (какое животное разрешили держать мне родители? )

2. неге мен көжектерді торда ұстаймын? (почему я держу крольчат в клетке? )

3. туған күніме оларды кім сыйлады? (кто подарил мне их на день рождение? )

4. көжектерге шөпті кім береді? (кто дает траву крольчатам? )

5. сәбізді көжектер қалай жейді? (как они кушают морковку? )

6. тағы қандай жануарым бар? (какое у меня еще есть животное? )

7. күшігім қандай? (какой у меня щенок? )