Мәтінді түсініп оқып, анықтауыш қызметін атқарып тұрған сөз таптарын ажыратыңыздар:
1. осылайша, менің студенттік дәуірімнің алғашқы күндері өте бастады. 2. университетке, оның биік-биік аудиторияларына бойым үйреніп, оқушылардың аты-жөнін біліп, біртіндеп көшелі студент қатарына қосылып келе жаттым. 3. өстіп отырғанымызда бірнеше минут өтіп кетті. 4. осындай ойлар жалғаса береді. 5. соғыста жеңіл нәрсе, жұмсақ зат ұстап көрмегендіктен, аудиторияда қолыма ілінгеннің бәрі жеп-жеңіл көрініп, не құлатып, не қиратып алатын әдетімнен де айыға түстім. 6. меңтай үйреткен осы әдіс өмірлік әдет болып кетті. 7. туған елдің дәмін татқаныма қуандым. 8. кеудемді лапылдаған бір қуаныш кернеді

-салем

-салем

-сен бүгін қайда болдың

-мен бүгін экскурсияда болдым

-экскурсия қала өтті

-экскурсия өте жақсы өтті.сен өзін бүгін не істедің

-мен бүгін үйде болдым

-жарайды онда, сау бол

-сау бол

біздің мектептің өте өнерлі жәнеде мықты. менің сыныптастарымның бірнешеуі би үйірмесіне (гимнастикаға) қатысады, шаңғы тебу спортына, күреске, волейбол ойындарына катысады. олар көп жүлделі орындармее мадақтама қағаздар алды. біз өзіміздің мектебіміздің мақтанышымыз!

2) генетикалық- дарақтардың өзгергіштігіне байланысты түрішілік.

түрлік жануарлар организмдері.

экожүйе- тіршілік ортасы және экологиялық процестер.

3) экологиялық қажеттілік жағдайында тәрбиелеу, , қалыптастыру,тарту.

4) тірі организмдердің өзгеруі, жердегі өмірдің әртүрлілігі, түрлері мен популяциялары.

    жиктик                                           септик                                 к0птик

мен , сатушымын             а.с. , сатушы             , сатушылар

сен ң, сатушысың                 і.с. ң, сатушының    

сіз , сатушысыз                 б.с. ға, сатушыға        

ол , сатушы                             т.с. , сатушыны

                                                        ж.с , сатушыда

                                                        ш.с. , сатушыдан

                                                        к.с. , сатушымен