Що споріднювало види монументального мистецтва київської держави?чим вони відрізняються?

1) начало гражданской войны (мятеж чехословацкого корпуса)  и интервенции антанты.

2)развертывание военной интервенции и гражданской войны.   установление советской власти на территориях, освобожденных от войск. основной фронт — южный.

3) создается коллективный орган — высший военный совет (председатель троцкий),  в июне 1919 г. принято постановление «об объединении военных сил советских республик: россии, украины, латвии, литвы и белоруссии» .к весне 1920 г. красная армия разгромила основные антибольшевистские силы, что положение рсфср.победы на объединенными силами внутренней и внешней контрреволюции

4)советско-польская война. освобождение украины, наступления по расходящимся направлениям на варшаву и львов.к началу 1921 г. красная армия установила обсолютный контроль на большей часть. территории бывшей российской империи, за исключение финляндии, польши, и бессарабии.

5) мирный договор в риге. западная украина и западная белоруссия отошла к польше. разгром войск врангеля в крыму. штурм перекопа. бегство белых из крыма — первая волна эмиграции. кронштадтское восстание. установление советской власти в средней азии, в закавказье, на дальнем востоке

1. развитие феодальных отношений.

2. изменения в княжеском наследственном праве.

3. киев утратил роль центра.

4. рост потенциала владимиро-суздальского княжества.

5. суверенизация отдельных земель.

6. насильственное включение княжеств в мир политических отношений, сложившихся в кочевой империи монголов.

да,т.к началось развитие промышленности которое в дальнейшем

а до этого общество было аграрным, индустиальное, постиндустиальное

учение платона — первая классическая форма объективного идеализма. идеи (среди них высшая — идея блага) — вечные и неизменные прообразы вещей, всего преходящего и изменчивого бытия. вещи — подобие и отражение идей. эти положения изложены в сочинениях платона «пир», «федр», «государство» и др. в диалогах платона мы находим многогранную характеристику прекрасного. при ответе на вопрос: «что есть прекрасное? » он пытался охарактеризовать саму сущность красоты. в конечном счете, красота для платона есть эстетически своеобразная идея. познать ее человек может, только находясь в состоянии особого вдохновения. концепция красоты у платона идеалистична. рациональна в его учении мысль о специфичности эстетического переживания.

был учеником сократа