Задание 1

Эссе, отвечают на вопросы « Как изменилась жизнь колоний?» Учащиеся используют термины «экспансия», «социальный состав», «рынок сбыта», « источники сырья», « ремесло», «традиции», « демография»
Дескрипторы к заданию
1.учащийся должен использовать указанные термины.
2.объясняет влияние колонизации на социальную структуру общества
3. объясняет влияние колонизации на экономику государства,
4. объясняет влияние колонизации на национальную культуру.

Задание 2
ответьте на вопросы:
- какие причины привели к формированию колониальной системы мира?
- влияет ли уровень экономического и политического развития стран на превращение их в колонии?

1)идеи панъевропеизма (политическая концепция, отражающая интеграционные процессы в европе и основанная на идеях создания общеевропейских межгосударственных органов и объединений.) , долгое время выдвигавшиеся мыслителями на протяжении европы, с особой силой зазвучали после второй мировой войны.

 

2) вторая мировая война.

в послевоенный период на континенте появился целый ряд организаций: совет европы, нато, западноевропейский союз.

 

 

первый шаг в сторону создания современного евросоюза был сделан в 1951 году: бельгия, германия, нидерланды, люксембург, франция, италия подписали договор об учреждении европейского объединения угля и стали, целью которого стало объединение европейских ресурсов по производству стали и угля, в силу данный договор вступил с июля 1952 года.

с целью углубления интеграции те же шесть государств в 1957  году учредили европейское сообщество и европейское сообщество по атомной энергии . самым важным и широким по сфере компетенции из этих трёх европейских сообществ являлось еэс.

процесс развития и превращения этих европейских сообществ в современный европейский союз происходил путём, во-первых, передачи всё большего числа функций на наднациональный уровень и, во-вторых, увеличения числа участников интеграции.

При переходе от традиционного общества к обществу индустриальному жизнь начала кардинально меняться по всем направлениям: а). люди становились все менее и менее зависимы от феодалов и стремились к личной независимости, на фоне становления мелких производителей а также купечества появился первичный класс буржуазии, с формировавшийся в основном в крупных европейских городах. стали появляться мануфактуры, крупные купеческие об'единения, которые требовали все новых и новых рабочих рук. по этой причине стала меняться и б) демография села и города, т.к. из сел крестьяне, уставшие от безвыходности своего положения и работы на феодалов, потянулись в города, на работу на фабриках. естественно изменилась и политическая ситуация, поскольку все вышеописанные события к образованию класса буржуазии (промышленников, торговцев и банкиров) и формированию рабочего классов. это способствовало усилению в обществе капиталистических отношений а также к постепенному переходу от абсолютной монархии к монархии конституционной. духовная жизнь общества также претерпела сильные изменения - все меньше и меньше могло влиять на людей государство посредством религии, все большую силу обретала наука и образование, к которому стремилось все большее число людей. все вышеперечисленные факторы постепенно к росту самосознательности и независимости горожан, что верно вело людей к созданию капиталистического общества с конституционной монархией, а то и вообще к парламентской республике.