СОР ПО ИСТОРИИ КЗ Определить истинность следующих утверждений:
1 Советская власть в 20-30 годах XX века искоренила национальные традиции казахской письменной литературы, основанные на общечеловеческих ценностях и гуманизме, пропагандируя социалистический реализм
2 Репрессии 30-х годов не коснулись казахской творческой интеллигенции в виду ее лояльности к советской власти и приверженности идеям социализма.
3 казахская творческая интеллигенция считала своей главной задачей создание искусства «..понятного и близкого миллионам трудящихся»
4 Богатое литературное наследие казахских поэтов и писателей 20-30 годов было возвращено в конце XX века
5 Несмотря на политические репрессии, культура Казахстана достигла существенных успехов в 1 половине 20 века

— Развитие системы образования.

Одним из важнейших компонентов системы образования в 20-30-е годы была ликвидация неграмотности среди взрослого населения. Началась активная работа по преобразованию медресе, мектебов и русско-казахских школ в советские. К концу гражданской войны в Казахстане действовало 2410 школ с 144 тыс. учащихся, из которых 31 тыс. — казахи. Однако большая часть школ работала в непри помещениях, 99% казахских школ вообще не имело своих зданий. Единых учебных программ не было, практически не было учебников.  

Тяжелый удар по системе образования нанес переход казахского языка в 1929 г. с арабской графики на латинскую.

— Одновременно шла работа по установлению политического контроля над творчеством самих «пролетарских» писателей и поэтов. Таким образом, к началу 30-х годов в Казахстане устанавливается жесткий контроль над литературой, целый ряд жанров, тем и направлений становится запретным и дальнейшее развитие казахской литературы происходит не благодаря, а вопреки политике властей.

— Музыкальное и песенное искусство казахов, как самое распространенное и популярное у народа, с первых дней Советской власти стало объектом пристального внимания со стороны партии большевиков. Уже в 1919 г. в г. Верном был проведен слет акынов Семиреченской области. Сразу же после гражданской войны началась работа по сбору и систематизации творческого наследия народа. В 1921 г. был образован Главный политико-просветительный комитет, музыкальный отдел которого записывал народную музыку, организовывал музыкальные коллективы и т.п.

— С начала 30-х гг. в Казахстане начинает бурно развиваться музыкально-драматическое искусство. В 1933 г. на основе Постановления Казкрайкома ВКП (б) началась организация казахских театральных и музыкальных студий в Москве, Ленинграде и Алма-Ате. 13 января 1934 г. на базе музыкальной студии при Казахском драматическом театре был открыт Казахский государственный музыкальный театр, первыми постановками которого стали «Айман-Шолпан» М. Ауэзова и «Шуга» Б. Майлина

1-востановить хозяйство,развитию товарно-денежных отношений

2-нэпа,потому что развивалось хозяйство,строились электростанции,ввелась единая денежная еденица-советский червонец,увеличилось кол-во хутаров.

в египте были плодородные земли и ил. поэтому на более спокойных и медленных животных пахать было легче. в греции - каменистая почва, поэтому резвые животные употреблялись чаще. рисовые поля в юго-восточной пахали на водяных быках, которые и сами не прочь в такой грязи полазить и в воде побыть. все зависит от наличия подходящих животных и почв. на греческие почвы силы коровы не хватит, нужен более сильный бык. а в египте - заливное земледелие, пахали мягкую землю после разлива нила, зачем кормить лишних быков, когда вокруг пустыня.