Нарисуйте социальную пирамиду казахского общества эпохи казахского ханства

в международных отношениях начали всё больше и больше создаваться коалиции(антифранцузские в ходе войны с наполеоном, в ходе крымской войны).мир в 19 веке в основном шёл по пути капитализма,а потом и империализма,то есть начинаются войны за передел мира(весь земной шар исследован и некуда уйти как это делали,открыв новый свет,многим странам хотелось господства).также складываются военные блоки(тройственный союз и антанта),так как отношения между странами были разными из-за различных интересов этих стран,что и к 2 мировым войнам уже в 20 веке

c 7 лет мальчиков отдавали на воспитание. они занимались борьбой, гимнастикой, бегом, учились лаконичности, ловкости, военному делу, немного грамоте, пению, а также носили неудобство. спартанское воспитание хорошо тем, что уже с малых лет начинанл формироваться сильный, волевой характер. они становились отличными военами. осуждение, возможно, что сильно строгое было воспитание.

1)начало правления- выступление декабристов.  стремление ужесточить цензуру.  подавление последствий декабрьских событий 1825 года

3)его беспокоило,что начавшееся при александре обнищание дворянства продолжалось и он решил укрепить материальное положение высшего сословия. 

в учебнике пункт "попытки решения крестьянского вопроса"

1.в афинах народом считались мужчины, которым не меньше 18 лет.он обладал всеми правами и социальными статусами которые обеспечивало государство и он мог носить с собой оружие,учавствовать в гарнизонах и многих других избирательных органах.

2.1)на своём желательно конечно же учить тот язык который являлся государственным.почитали своих богов,но и должны были почитать государственных принятых богов.2)да потому что они отличались тем что их права были практически как и у беженцев.т.е их могли привлечь как

3.да всё что угодно: продавать,менять,обменивать,короче всё что угодно.