1.. Выделите положения, показывающие заведомую лживость утверждений фашистской пропаганды о «превентивной войне»
Германии против СССР. Почему Гитлеру понадобилась подобная ложь?
2. Проанализируйте тексты, вычлените положения, раскрывающие
циничный, безнравственный облик руководителей нацистской
Германии. Дайте оценку их словам. Подумайте, на что надеялись и из

чего исходили фашистские главари, планируя молниеносную войну
против СССР. Что помешало реализации этих замыслов?
3. Прокомментируйте фрагмент из выступления Гитлера 30 марта 1941
г. Какие чувства вызывает он у вас? Содержится ли в нем ответ на
звучавшие в нашей прессе высказывания о том, что завоевание
Германией СССР стало бы благом для нашего народа? Определите ваше
отношение к утверждениям о том, что в 1941 г. советским людям
следовало бы встречать гитлеровских завоевателей с белыми
пацифистскими флагами. Вспомните , что такое план «Ост».

политический строй македонии отличался от греческих полисов: это была наследственная монархия, несколько ограниченная собранием воинов, советом знати. … противоречие между местной и греко-македонской аристократией усложнило социальную борьбу в целом.

3.хаммурапи(законы на стеле)-вавилон,тутмос-египет,соломон(считался самым мудрым правителем)-израильское царство,ашшурбанипал(самая большая глиняная библиотека)-ассирия,кир,дарий(при них персия становится огромной империей)-персия,ашока-индия,цинь шихуан(объединение китая)-китай

4.принадлежность к тому или иному сословию,касте; размах хозяйства,количество голов скота

5.кожаные латы и шлемы,лук и стрелы,длинные копья,мечи(типа шашек)

6.египет-пирамида хеопса,двуречье-сады семирамиды,палестина-базальтовый рельеф из бет-шеана,китай-великая китайская стена

7.3-5 тыс.лет до н.э.в китае,египте,шумере.египет-папирус(свитки),двуречье-гляняные таблички,индия-медные или глиняные таблички,китай-сначала на бамбуке(книги в виде сшитого бамбука),потом на бумаге(свитки).

8.финикия.финикийцы были торговцами,поэтому письмо использовали для записей цен,наименований,различных посланий

9.персия,при дарие(серебряные и золотые дарики).бумага и компас-древний китай.шахматы и цифры-древние индийцы

10.легенда о гильгамеше,жизнеописание будды

11.древний рим(рлегия христианства как закреплённая государством)

12.ветхий завет(написан в иудейском царстве)

13.царь соломон,конфуций

14.фараон-царь египта,вельможа-высшая знать,ростовщик-человек, взаймы,жрец-служитель храма,храм-место,посвящённое религиозным целям,мумия- труп,саркофаг-древнеегипетское подобие гроба,гробница-место захоронения,пирамида-строение египтян,служащее гробницей фараонам,папирус-выделанное растение для письма,иероглиф-символ,используемый в письменности,сфинкс-сооружение древних египтян в виде льва и головы кота,обелиск-гранитные столбы,исписанные иероглифами посвящённые солнцу,каста-социальная страта древних индийцев,отшельник-человек,живущий в полной изоляции от общества.

зажиточных и среднего уровня достатка сельских хозяев не желавших добровольно вступать в колхозы раскулачивали,их земли и имущество передавались в колхозы,а их самих арестовывали и отсылали в отдалённые районы урала,сибири

в древнекитайской мастерской люди работали сами.а европейской манифактуре людей заставляли работать