Задание 1. Расставьте подписи к изображениям. 1. 2. 3.

Варианты ответов: дождь, туман, облака.

Задание 2. Установи соответствие между осадками и их определением.

Осадки Буква верного ответа Определение

1. Дождь, снег, град .Атмосферные осадки, которые выделяются из насыщенного водяным паром воздуха при соприкосновении с охлажденными поверхностями (землёй, стенами домов и др.)

2. Иней, роса, гололёд

Атмосферныее осадки, выпадающие из облаков.

1.река по берегам которой,возникло древнейшие в китае государство? хуанхэ 2.одна из двух главных ре в китае (5 букв)? янцзы3.одно из китайских государств ,правитель которого объеденил весь китай под своей властью (221 год до н.э.) цинь4.изобретённый в китае напиток ,прогоняющий усталость? чай в китае две главные реки_хуанхэ, китау стал единым государством до н.э. его первым властелителем был_цинь знаменитым китайским мудрецом самое знаменитое древнего китая_великая китайская в каких страноах протекают эти реки? тигр и ефрат инд и в каких древних странах существовали эти города? мемфис и библ,сидон, в каких древнрх странах правили эти цари? давид и цинь

*коллективизация - это глубокое революционное преобразование не только села и сельского хозяйства, но и всей страны. она повлияла на всю в целом, на социальную структуру общества, демографические процессы и урбанизацию. она вызвала на первом этапе тяжелую катастрофу, которая сопровождалась массовыми страданиями и человеческими жертвами. именно в ходе этой реформы были, видимо, допущены самые принципиальные ошибки с самыми тяжелыми последствиями за весь советский период (не считая стадии демонтажа советского строя после 1988 тот факт, что советское государство пережило эту катастрофу, говорит о его большом потенциале и запасе доверия, которое возлагал на него народ.                сори больше не знаю!

1.в аттике не было плодородных земель, там горная местность и каменистые почвы, нет полноводных рек,поэтому хлеба не хватало (плохие условия для выращивания). в основном выращивали виноград и оливы.2. солон распорядился отпустить на волю всех рабов.отныне в афинах остались только привозные рабы - чужеземцы.3. солон установил, что судьи должны выбираться из числа граждан независимо от их знатности и богатства. теперь даже бедняк мог стать судьей.4.спарта напоминала военный лагерь. крепостных стен не имела, не было ни театра, ни статуй. чужеземцы не приезжали в спарту, т.к. там ничего не продавали и нечем было любоваться.5.афиняне называли спартанцев неучами, т.к. грамоте мальчиков там учили мало. 

с утра спартанский мальчик добывал сам себе пищу,затем крали пищу в огородах и чужих кладовых,с обеда юных спартанцев учили говорить лаконично. с вечера мальчики состязались в беге ,прыжках,борьбе,метания дисков.. к ближе к ночи пришло время готовить себе подстилки на которых они спали они ломали голыми руками тростник на берегу еврота