Привет с заданием по однк, урок в 5 классах по типу истории. И так, задание: Напиши, как ты понимаешь строчки стихотворения В. Лебедева-Кумача: "Нас не трогай - мы не тронем, а затронешь - спуску не дадим".

указ боярской думы об отмене местничества 12 января 1682 года

в древнем египте наряду со значками , обозначавшими целые понятия и слова, существовали и другие знаки, обозначавшие слоги и даже отдельные звуки . потребность в таких знаках очевидна, так как не все можно выразить в виде изображений (прежде всего, это касается личных имен). в этих случаях египтяне превращали слова иероглифы в буквы иероглифы, из которых и составлялись слова, подлежащие передаче на письме согласно их звучанию. например иероглиф «хт» — изображение дома — сделался двухбуквенным иероглифом, обозначающим звук [хт], иероглиф «мн» — изображение шахматной доски — стал иероглифом, обозначающим два звука [мн] и т.д. на первых порах значение фонетических иероглифов было , но со временем их роль все более возрастала, и в последние века существования египетской письменности значение фонетических иероглифов стало господствующим

написал а.с. пушкин об александре первом

кипарис - житель южных стран, не терпящий морозов. вблизи границ россии он растёт лишь на черноморском побережье кавказа и в крыму.

гречиха посевная распространена в средней полосе европейской части россии, в украине, в белоруссии.