Год открытия Америки?
1490 г.; Б) 1491 г.; в)1492 г.; Г) 1494

2. Он ввел термин «утопия»?
Мор; Б) Рабле; в)Кампанелла; Г) Макиавелли

3.Как называется захват и заселение какой-либо территории, сопровождающийся ограблением и истреблением местного населения?
А)метрополия б)колонизация в)монополия г)федерация

4. Первый президент США, герой национально-освободительной борьбы
А)Дж. Лильберн б) Оливер Кромвель
в)Дж. Вашингтон г)Дж. Уинстенли

5.Перечислите изобретения, позволившие совершить великие географические открытия.

6. Как переводится слово «утопия»?
А) лучшее место; Б) новое мест В) земля будущего; Г) место, которого нет.

7. Кто открыл закон всемирного тяготения?
А) Ньютон; Б) Кеплер; в)Бруно; Г) Галилей.

8.Предприятие, где существует разделение труда и основанное на ручном наемном труде
А) капитал б) мануфактура в) капитализм г) биржа

9. Страна, владеющая колониями
А) метрополия б)колонизация в)монополия г)федерация

10. Герой национально-освободительной борьбы в Англии, лорд-протектор.
А)Дж. Лильберн б) Оливер Кромвель в)Дж. Вашингтон г)Дж. Уинстенли

11.Исключительное право на производство или продажу чего-либо
А) метрополия б) колония в) монополия г) конкиста

потому что многие страны европы были христианскими и для того чтобы у россии был авторитет,грамотность.русь вошла в число христианских стран а это значит что окрепли её связи с другими государствами

во-первых,выгодное .положение во-вторых,дальновидная политика московских князей.

почему москва стала центром объединения? объективно примерно равные шансы возглавить процесс объединения земель имели два «молодых» города — москва и тверь. они находились на северо-востоке руси в относительном отдалении от границ с ордой (и от границ с литвой, польшей, ливонией) и потому были защищены от внезапных нападений. москва и тверь стояли на землях, куда после батыева нашествия бежало население владимирских, рязанских, ростовских и других княжеств, где наблюдался демографический рост. через оба княжества проходили важные торговые пути, и они умели пользоваться своего местоположения. исход борьбы москвы и твери определялся поэтому личными качествами их правителей. московские князья в этом смысле превосходили тверских конкурентов. они не были государственными деятелями, но лучше других умели приноровиться к характеру своего времени». этапы объединения. процесс создания единого российского государства занял длительный период с конца xiii — начала xiv в. до конца xv— начала xvi в. конец xiii— первая половина xivв.: — образование московского княжества при князе данииле александровиче (конец xiii в.) и его территориальный рост (переславль, можайск, коломна), начало соперничества с тверью за ярлык на великое владимирское княжение и первый успех москвы (1318г., убийство в орде тверского князя михаила и передача ярлыка московскому князю юрию, который владел им до 1325 г.); — вокняжение ивана даниловича калиты .иван калита принял участие в карательном походе монголо-татар против твери, население которой в 1327 г. восстало и убило ханского баскака чолхана. результатом было ослабление твери и приобретение москвой ярлыка на великое княжение (с 1328

1)уменьшение доходов султанской казны

1848—1855 гг. ознаменованы дальнейшим усилением реакционного политического курса самодержавия. оно проявилось в первую очередь в надзора за печатью и просвещением. с целью более эффективной борьбы с передовой печатью 27 февраля 1848 г. был создан "временный" секретный комитет под председательством а. с. меншикова для проведения ревизии цензурного ведомства. на основании выработанных им рекомендаций 2 апреля 1848 г. был учрежден постоянный "комитет для высшего надзора за духом и направлением печатаемых в россии произведений" под председательством военного д. п. бутурлина, по имени которого комитет получил название бутурлинского. этот комитет рассматривал уже прошедшие предварительную цензуру вышедшие в свет издания. были приняты меры для прекращения связей с западной европой. иностранцам был запрещен въезд в россию, а — выезд за границу. находившиеся за границей подданные должны были возвратиться в россию под страхом лишения российского подданства и конфискации имений. начальству предоставлялось право без объяснения причин и принятия жалоб увольнять подчиненных им чиновников, признанных неблагонадежными. суровым ограничениям подверглось высшее образование. были ликвидированы остатки университетской автономии, резко сокращён прием студентов в университеты, повышена плата за обучение, усиливался надзор за студентами и профессорами. все лекции и программы проходили строгую проверку. деканам вменялось в обязанность проверять у студентов записи читаемых профессорами лекций. из университетских программ были изъяты курсы , философии и зарубежного права. в мае 1848 г. последовало распоряжение об ограничении числа студентов в университетах (не более 300 студентов на каждый университет). однако все эти реакционные меры не могли подавить распространения оппозиционных и демократических идей, которые особенно заявили о себе во время крымской войны. война явилась серьезным испытанием для николаевской политической системы, ее военной мощи, крепостной . система не выдержала этого испытания, что стало ясно уже в ходе войны даже такому видному идеологу "официальной народности" как м. п. погодину, о чем он открыто заявил в своих "-политических записках и письмах в продолжении крымской войны".