Приветик Задание №1
ответьте на во По каким учебникам будущих царевичей учили грамоте? _
2. Кто был учителем Алексея Михайловича?_
3. Какую характеристику дал ему его личный врач, англичанин Сэмюэль Коллинз?_
4. Кто сбивал с толку царя? _
Задание № 2
Схема упрощения верховной власти

Задание 3 Таблица
Приказная система Российского государства при Алексее Михайловиче:
Административные и судебно-полицейские Военные Финансовые Дворцовые

Итог:
Задание 4
Соотнесите термин и его значение.
1. Уезды А) административно – территориальная единица, занимающая промежуточное положение между станом и уездом
2. Стан Б) Административно-территориальная единица, часть уезда
3. Волость В) Военно-административная единица, объединявшая группы городов – крепостей для обороны от внешней угрозы
4. Воевода Г)основная административно-территориальная единица в XVIIв.
5. Земские и губные избы Д) Глава уезда, приграничного города
6. Разряд Е) Органы местного самоуправления

ответ:
1 2 3 4 5 6

Задание 5
Заполните схему и запишите определение.

Военная реформа
1648г.

Даточные люди - _

Задание 6 (Верно - Неверно)
1. Алексей Михайлович Романов – третий русский царь из династии Романовых, правивший с 1645 по 1676 г.
2. При Алексее Михайловиче происходит усиление влияния Земских соборов.
3. На замену громоздкой Боярской думы пришла «ближняя/малая» Дума.
4. К концу XVIIвека численность приказов в стране значительно выросла.
5.Посольский приказ занимался во внешней политики.
6. Рост численности приказов положительно влиял на систему управления.
7. Новой административно-территориальной единицей стали округа.
8. При Алексее Михайловиче активно привлекались на службу иностранцы.

ответ:ксилография и инкунабулы

Объяснение:

1. по церковным учебникам

2. Матвеев А.С.

, мои дорогие! спешу сообщить вам радостную весть. враг бежит наш фронт перешел в наступление и раньше, чем вы получите это письмо, вы узнаете о наших новых успехах. как приятно шагать по освобожденной земле, чувствовать, что каждый твой шаг, это новый кусочек освобожденной украинской земли, что не даром ты мок под дождем, дрожал от холода. приятное зрелище брошенных врагом машин, орудий. в одной деревеньке, недалеко от той, где стояли мы, фриц бросил около 500 автомашин, склады, вооружение. в нашей он тоже оставил порядочно добра. у всех карманы набиты фрицевским табачком. жуем галеты. я сегодня все утро копался в бумагах какого-то штаба. но ничего полезного не обнаружил, взял только папиросной тоненькой бумажки на курево, да нашел две хорошие резинки. правда, захватил два тюбика концентрата, которого я обнаружил целый ящик. пришел, развел фрицевскую печку (величиной с портсигар, а топится таблетками сухого спирта) и через 5 минут суп был готов. но он мне не понравился. вылил. вечером обнаружили горящий склад с консервами, брошенный немцами. бросились «спасать» консервы. но так и не удалось «спасти» ни одной баночки. зато табачку и сигарет набрали порядочно. бежит в панике – прямо буквально. не знает, где фронт, где наши, а мы как снег на голову. в общем, победа наша. теперь немцы уже чувствуют на своей шкуре все плоды войны. в общем, хорошо. скоро, наверное, возьмем большую станцию с эдаким священным названием, мы от нее стоим в 15 километрах. а танки наши на фланге прорвались к самой станции. в общем, живем хорошо. так далеко отскочили от своего командования, что рации не берут, поэтому ходили с алешкой сидоровым (его часть стоит рядом с нами) целый день по селу, собираем трофеи. все ищем радиостанцию, а нам говорят, в соседнем селе их 20 штук разобрали. завтра пойдем туда.   ну, в общем, смотрите газеты. скоро все там будет. получил письмо от тети сони. решил отправить им денег. в конце февраля вышлю им и немного вам, по 200 руб. ну, все. крепко всех целую. маму, борьку, танюху. передавайте всем, всем! февраль 1944 года

1.включению руси в европейский христианский мир, появлению возможности играть в нем видную роль; установлению политических,торговых, культурных связей со странами христианского мира; созданию широкой основы для объединения общества, формирования единого народа на основе общих духовных и нравственных принципов; укреплению молодой государственности; гуманизации всего общества; становлению городской культуры в преимущественно сельскохозяйственной по роду жизнедеятельности стране: развитию на руси архитектуры,искусства,появлению первых летописей,школ,созданию крупных и художественных ценностей.

2. былины былины - народные эпические песни. они повествуют о подвигах богатырей, сражающихся с чудовищами или вражеским войском, отправляющихся в загробный мир или еще каким-либо образом проявляющих свою силу, удаль, храбрость. в детстве все узнают об илье муромце и других богатырях, которые скоро перемешиваются с персонажами сказок, а с возрастом просто забываются как "детские".

3.