и наука в России во второй половине XIX века

Задание 1

Во Укажите истинность или ложность приведенных ниже утверждений о путешествиях Н. Н. Миклухо-Маклая.

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Одно из самых известных путешествий Н. Н. Миклухо-Маклая – экспедиция в Новую Гвинею.

__ Н. Н. Миклухо-Маклай обнаружил в Новой Гвинее поселение европейцев.

__ Ученый занимался антропологическими исследованиями.

__ Н. Н. Миклухо-Маклай доказал видовое единство человечества.

__ В первую свою экспедицию он отправился в возрасте 43 лет.

Задание 2

Во Выберите ученого, который обосновал учение о рефлексах головного мозга.

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Н. Ф. Гамалея

2) В. В. Докучаев

3) И. И. Мечников

4) Д. И. Менделеев

5) И. М. Сеченов

Задание 3

Во Соотнесите ученого и совершенное им открытие.

Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:

1) Наука о свойствах почв

2) Учение об условных рефлексах

3) Периодический закон химических элементов

4) Открытие значения, близкого к скорости света

__ Д. И. Менделеев

__ В. В. Докучаев

__ А. Г. Столетов

__ И. П. Павлов

Задание 4

Во Укажите фамилию путешественника, который совершил 4 экспедиции в Тибетское нагорье и открыл новые виды верблюда и лошади.

Составьте слово из букв:

ЕВРЛИЖПСАКЙЬ -> _

Задание 5

Во Расположите по порядку события, произошедшие в области образования.

Укажите порядок следования всех 5 вариантов ответа:

__ Опубликование «Положения о начальных народных училищах»

__ Открытие Бестужевских курсов в Петербурге

__ Открытие Императорского Новороссийского университета в Одессе

__ Принятие нового Университетского устава

__ Издание «Циркуляра о кухаркиных детях»

Задание 6

Во Напишите фамилию историка, автора «Истории России с древнейших времен»

Запишите ответ:

_

Задание 7

Во Соотнесите ученого и созданное им изобретение.

Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:

1) Дуговая электрическая лампа

2) Первый в России самолет

3) Стопоходящая машина

4) Гусеничный трактор

5) Радиоприемник

__ П. Н. Яблочков

__ П. Л. Чебышёв

__ А. С. Попов

__ Ф. А. Блинов

__ А. Ф. Можайский

Задание 8

Во Выберите положения, обозначенные в новом Университетском уставе.

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) В состав Университетского совета входили все профессора.

2) Было увеличено годовое содержание преподавателей.

3) Основная роль в управлении университетом отводилась попечителю округа.

4) В университетах открывались новые кафедры.

5) Увеличена пошлина на доставляемые из Европы оборудование и литературу.

Задание 9

Во Укажите истинность или ложность приведенных ниже утверждений.

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ Выпускницы Высших женских курсов получали диплом о высшем образовании.

__ Согласно «Циркуляру о кухаркиных детях» гимназии становились открытыми для всех слоев населения.

__ Учащихся реальных гимназий готовили к поступлению в университеты.

__ Большое внимание стало уделяться специальному высшему образованию.

__ Начальные школы были объявлены бессословными.

Задание 10

Во Кому из изобретателей принадлежит изготовление самокатного кресла?

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) А. Ф. Можайский

2) А. С. Попов

3) Ф. А. Блинов

4) П. Н. Яблочков

5) П. Л. Чебышёв

​

основные события: восходящая линия революции1. 9 января 1905 г. – «кровавое воскресенье» - расстрел мирной демонстрации рабочих санкт-петербурга, шедших с петицией к николаю ii к зимнему дворцу, что вызвало недовольство населения по всей стране.2. весна 1905 г. – забастовки на предприятиях во многих городах страны, пиком которых стали первомайские забастовки.3. май-июнь 1905 г. – иваново-воскресенская стачка, в ходе которой впервые был образован совет рабочих депутатов, который на месяц сумел взять власть в городе в свои руки.4. июнь 1905 г. – восстание матросов на броненосце «потемкин».5. октябрь 1905 г. – всероссийская политическая стачкапик революции6. 17 октября 1905 г. – издание царского манифеста 17 октября, по которому в россии провозглашались демократические и гражданские права и свободы, учреждалась государственная дума и гарантировались выборы в нее. после этого либеральные (буржуазия) силы отходят от революции и идут на диалог с властями, а леворадикальные силы (пролетариат), не удовлетворенные манифестом, пытались обеспечить дальнейшее развитие революции.7. декабрь 1905 г. – декабрьское вооруженное восстание в москве, которое потерпело поражение.нисходящая линия революции8. весна 1906 г. – принятие «основных государственных законов», закреплявших изменения политической системы: россия юридические становилась ограниченной «думской» монархией 9. 27 апреля – 9 июля 1906 г. – деятельность 1-ой государственной думы, которая вместо 5 лет отработала только 72 дня и была распущена императором. 10. 20 февраля – 3 июня 1907 г. – деятельность 2-ой государственной думы, которая вместо 5 лет отработала только 103 дня и была распущена императором, а также издание нового избирательного закона.

железо и бронза наступательное оружие ассирийской армии было железным, оборонительное - бронзовым. в ассирийском войске было введено однообразное вооружение. солдаты применяли луки с металлическими наконечниками на стрелах, пращи, короткое копье с бронзовым наконечником, меч, кинжал, железная палица. усовершенствовано было и защитное вооружение: шлем имел подвеску, прикрывавшую затылок и боковые части головы; воины, ведущие осадные работы, были одеты в сплошные длинные панцири, сделанные из волокна, обшитого продолговатыми бронзовыми пластинками; щиты ассирийских воинов были разнообразны как по форме и материалу, так и по назначению - от легких круглых и четырехугольных до высоких прямоугольных с навесом, защищавшим воина сверху. воин имел при себе бронзовую кирку на длинной деревянной рукоятке, которая применялась при прокладке дорог, устройстве оборонительных сооружений, разрушении завоеванных крепостей, обычно уничтожавшихся до основания, а также железный топор. запасы оружия и снаряжения хранились в царских арсеналах.

наполеон начал перекраивать карту европы,создавая французскую империю,но после его нисвержения,европа разделена венским конгрессом(1815-1816); далее территории раграничивались в ходе войн с участием коалиций(крымская война),также начинаются империалистические войны(войны за передел мира(-бурская война).таким образом,карта мира перекраивалась десятки раз в зависимости от интересов мировых держав и их соперников.

принадлежали огромные колонии(индия,канада,австралия)российская империя занимала полконтинента,а также и часть северной америки,сша также осваивали территории и выкупали и присоединяли новые территории.

кипарис - житель южных стран, не терпящий морозов. вблизи границ россии он растёт лишь на черноморском побережье кавказа и в крыму.

гречиха посевная распространена в средней полосе европейской части россии, в украине, в белоруссии.