Запитання та завдання
1. Яку частку загальноімперських прибутків давала Наддніпрянська Україна на
прикінці XIX ст.? 2. Які нові промислові райони утворилися в Наддніпрянщині
в цю добу? 3. Прикладом яких процесів став стрімкий розвиток міста Катери
нослава? 4. Які зміни в цей період відбувалися у формах торгівлі? 5. Що таке
кооператив?
6. Якими були характерні риси економічної політики російського уряду в Над-
дніпрянській Україні в пореформений період? 7. Охарактеризуйте процеси мо-
дернізації в розвитку Наддніпрянщини. 8. Якими були тенденції й особливості
розвитку сільського господарства Наддніпрянщини у пореформений період?
Визначте особливості розвитку міст і торгівлі Наддніпрянщини в другій половин
ХІХ ст. 10. Як відбувалося зародження кооперативного руху?
11. Проведіть дискусію за проблемою «Які чинники сприяли швидкому економіч-
ному розвитку Наддніпрянщини в пореформену добу?»,
12. Підготуйте повідомлення за темою «Зміни в економіці Наддніпрянщини очи-
а тогочасної людини», відобразивши зміни умов і форм економічного розвитку
певного регіону впродовж життя людини.
15. Місто і село: життя в пореформену добу​

1848—1855 гг. ознаменованы дальнейшим усилением реакционного политического курса самодержавия. оно проявилось в первую очередь в надзора за печатью и просвещением. с целью более эффективной борьбы с передовой печатью 27 февраля 1848 г. был создан "временный" секретный комитет под председательством а. с. меншикова для проведения ревизии цензурного ведомства. на основании выработанных им рекомендаций 2 апреля 1848 г. был учрежден постоянный "комитет для высшего надзора за духом и направлением печатаемых в россии произведений" под председательством военного д. п. бутурлина, по имени которого комитет получил название бутурлинского. этот комитет рассматривал уже прошедшие предварительную цензуру вышедшие в свет издания. были приняты меры для прекращения связей с западной европой. иностранцам был запрещен въезд в россию, а — выезд за границу. находившиеся за границей подданные должны были возвратиться в россию под страхом лишения российского подданства и конфискации имений. начальству предоставлялось право без объяснения причин и принятия жалоб увольнять подчиненных им чиновников, признанных неблагонадежными. суровым ограничениям подверглось высшее образование. были ликвидированы остатки университетской автономии, резко сокращён прием студентов в университеты, повышена плата за обучение, усиливался надзор за студентами и профессорами. все лекции и программы проходили строгую проверку. деканам вменялось в обязанность проверять у студентов записи читаемых профессорами лекций. из университетских программ были изъяты курсы , философии и зарубежного права. в мае 1848 г. последовало распоряжение об ограничении числа студентов в университетах (не более 300 студентов на каждый университет). однако все эти реакционные меры не могли подавить распространения оппозиционных и демократических идей, которые особенно заявили о себе во время крымской войны. война явилась серьезным испытанием для николаевской политической системы, ее военной мощи, крепостной . система не выдержала этого испытания, что стало ясно уже в ходе войны даже такому видному идеологу "официальной народности" как м. п. погодину, о чем он открыто заявил в своих "-политических записках и письмах в продолжении крымской войны".

был построен в 11 веке  в центре киева  по приказу ярослава мудрого  .  разные летописи (все они созданы позже времени строительства собора) называют датой закладки собора 1017  или 1037 год. 

итак, древнегреческие мудрецы были мыслителями, учёными, поэтами, законодателями своего времени, пользовались особым почётом и всеобщей любовью у греков. они любую некрасивую фразу сформулировать так, что и не вспомнешь первую.

чосер в 1400 году первый похоронённый а знаменитом уголке поэтов