Напишите эссе на тему: "каргалинская диадема"​

россия отклонила ультиматум о выводе войск из-за закавказья, в результате чего развязалась война, закончившаяся поражением персии(ираном), в результате к россии присоединилась армения, грузия и дагестан. действия проходили в 1804-1813 годах.

1 буржуазно либеральные реформы 60-70 гг

2 отмена крепостничества

3 огромное воздействие демократических и социальных идей на культуру

4 бурный      процесс капитализации росийской в 80 годы

олимпийские игры проводились в честь верховного греческого бога зевса через каждые четыре года. это был общегреческий праздник.игры начинались с того, что по всей греции путешествовали глашатаи, зычными голосами объявляя о начале экехерии — священного перемирия.   всякие военные действия, где бы они ни происходили, немедленно прекращались. женщинам запрещалось не то что участвовать, но и наблюдать за ходом игр. если на стадионе обнаруживали какую-нибудь женщину, ее по закону должны были бросить в пропасть. у женщин были свои игры — посвящены они были богине гере. происходили за месяц до мужских или, наоборот, через месяц после них, на том же стадионе, где женщины соревновались в беге  список олимпийских видов спорта вначале состоял всего из одной дисциплины - бега на короткую дистанцию  несколько позже появились состязания в беге на длинные дистанции  а также беге в полном боевом вооружении и беге за лошадью.  в 708 году до н.э. в программе олимпийских игр появились метание копья и борьба.в 688 году до н.э. в список олимпийских видов спорта включили кулачный бой, а в 676 году до н.э. добавили состязание на колесницах, запряженных четверкой или парой лошадей  несколько позже на олимпиадах стали проводиться состязания по прыжкам в длину  также в список олимпийских состязаний были включены соревнования музыкантов  , поэтов, ораторов, актеров и драматургов. вначале празднество длилось один день, позже - 5 дней. однако бывали случаи, когда торжества затягивались на целый месяц.

это надписи с новгородских берестяных грамот

напишем эти две строчки одну под другой, как они написаны в грамоте:

н в ж п с н д м к з а т с ц т

е е я и а е у а а а х о е и а

и прочитаем теперь по вертикали, сначала первую букву первой строки, потом первую букву второй строки, затем вторую букву первой строки и так до конца. получится связная, хотя и оборванная фраза: “ невежя писа, недума каза, а хто се цита ” - “ незнающий написал, недумающий показал, а кто это читает ” . хотя конца и нет, ясно, что “того, кто это читает, обругали” .