3. какие страны восточной европы после второй мировой войны пошли по со-

циалистическому пути развития? определите особенности социалистической модели

этих стран. назовите общие причины краха в них коммунистических режимов. оха-

рактеризуйте политическую карту европы в настоящее время.
​

я вот тут подумала для начала надо хотя бы понять что мы понимаем под империей  имхо  1. империя многонациональное государственное образование  2. сильная (тираническая) центральная власть  3. многообразие видов местного   4. наличие империообразующего (основного) этноса.  5. привилегированное положение ведущей нации по отношению к другим.  6. сложная система предоставления льгот и привилегий, как отдельным подданным, так и территориальным образованиям империи.  7. наличие имперской идеологии.  8. наличие обывательского имперского мышления у ведущего этноса.  9. постоянная внешняя военная экспансия.  10. попытки влияния на мировую (в пределах известного мира) политику  11. достаточно большие территориальные и временные рамки существования империи.  12. долгий след в после крушения

ярмарка — дело интересное, нужное и серьезное. сделать свой выбор при таком изобилии товаров совсем непросто!

книжная ярмарка — особый мир. здесь ты оказываешься в стране чудес. волшебный мир текстов, красочных глянцевых иллюстраций к ним, игра цвета и сочетание оттенков на обложке завораживают. и ты оказываешься в плену ее величества книги.

по книжной ярмарке ходишь, как по музею: вот самые разнообразные учебники, вот море открыток на самые разные и неожиданные случаи, вот горы необъятных и невероятных энциклопедий и справочников, вот художественная : классическая, детективы и женские романы. здесь настолько интересно, глаза просто разбегаются от множества великолепно оформленных изданий. здесь обогащаешься информацией о новой — учебной, научной, художественной, из самых различных отраслей знаний, и просто получаешь удовольствие от встречи с современной книгой. ведь такая встреча сравнима разве что со знакомством с интересными людьми, каждый из которых неповторим, оригинален, необыкновенно привлекателен своим духовным богатством, с которым непременно хотелось бы продолжить знакомство.

с утра спартанский мальчик добывал сам себе пищу,затем крали пищу в огородах и чужих кладовых,с обеда юных спартанцев учили говорить лаконично. с вечера мальчики состязались в беге ,прыжках,борьбе,метания дисков.. к ближе к ночи пришло время готовить себе подстилки на которых они спали они ломали голыми руками тростник на берегу еврота

дарий i (492 - 490гг. до н.э.) и его сын ксеркс (480 - 479гг. до н.э.)