Начните составление таблицы “внешняя политика россии в первой четверти 19века».
годы / события / итог, следствия.

несколько государств(вавилония, образуют союз против кира персидского.

  война персии с вавилонией

1) перенаселённость центральных областей россии;   2) общинное пользование землей.

представьте, что вы – греческие ученики, а я ваш учитель. в школу вас рабы – педагоги. это словов переводе с греческого означает “, ведущий ребенка”. педагогами становились рабы, уже состарившиеся или получившие увечья.

греческие мальчики учителя почтительным наклоном головы и жестом поднятой руки.

хайрете пайдес! калой кай агатой! дети! прекрасные и совершенные!

сегодня, в день ранней весны, когда оживает жизнь и вы вернулись с каникул, я грамматист биотий ввожу вас в свою школу. будьте усердны, бойтесь наказания. не шалите, розги всегда лежат перед вами. наш город с надеждой смотрит на вас, будущих граждан, ожидая, что вы вырастите опорой родины и приумножите ее славу и богатство. а теперь перестаньте дрожать, оторвитесь от своих рабов-педагогов, сядьте прямо и начнем урок. я буду учить вас писать, читать и считать.

во-первых, афинская демократия была рабовладельческой, т.е. рабы, также как и метеки, постоянно живущие в афинах, не имели гражданских прав и не принимали участия в