Что из названного относится к главным общественно-политическим завоеваниям революции 1905–1907 гг.? 1) передача части законодательных функций государственной думе 2) предоставление населению равных избирательных прав 3) установление республиканской формы правления 4) отмена всех сословных, национальных и религиозных ограничений

264-241 гг. до н.э.

поводом к началу войны послужило то, что ок. 288 до н.э. отряд мамертинцев, наемных воинов из кампании, завладел сицилийским городом мессана (совр. мессина), расположенным на берегу узкого пролива, который отделяет сицилию от италии. когда мессану попытался захватить другой сицилийский город, сиракузы, мамертинцы обратились за сперва к карфагену, а затем еще и к риму, причем рим они попросили о том, чтобы он взял их под покровительство. народное собрание в риме охотно проголосовало за вмешательство, надеясь на добычу в случае войны, но римский сенат , поскольку было ясно, что это может вовлечь рим в конфликт с карфагеном, который владел большей частью западной сицилии и с давних пор стремился к тому, чтобы прибрать к рукам и восточную часть острова. хотя обладание мессаной позволяло карфагенянам взять пролив под свой контроль, все же маловероятно, чтобы они решились на столь открытую враждебную меру, как закрытие его для римлян. как бы то ни было, римляне взяли мессану под свою защиту, и это к войне. хотя карфагеняне господствовали на море, римляне сумели переправить на остров небольшую армию. в итоге трех кампаний карфагеняне оказались отброшенными на запад сицилии, в области, принадлежавшие им изначально, где у них имелись укрепленные базы, снабжавшиеся по морю. римляне поняли, что без флота с ними не совладать и решили бороться за господство также и на море. инженеров они нашли у греков южной италии, за образец взяли захваченный карфагенский корабль и в 260 до н.э. в короткий срок выстроили флот из 120 кораблей. пока суда строились, гребцы проходили обучение на суше. римляне оборудовали корабли перекидными трапами с острыми крючьями на концах, чтобы зацепляться за вражеский корабль и решать исход дела рукопашной схваткой, в которой римляне были сильнее. в августе того же 260 до н.э. римский флот впервые одержал верх над карфагенянами близ мил (совр. милаццо) на северо-востоке сицилии. в 256 до н.э. римляне направили в африку экспедиционный корпус, для чего им пришлось еще раз одолеть вражеский флот. высадившиеся войска существенных успехов не добились, а в 255 до н.э. потерпели от карфагенян поражение. флот, перевозивший уцелевших воинов обратно в рим, вновь нанес поражение карфагенскому флоту, но после попал в бурю, уничтожившую 250 кораблей. после этого на рим обрушилась череда поражений и катастроф на море. тем временем карфагенский полководец гамилькар барка одерживал победы на сицилии. наконец, римлянам удалось построить новый флот и сокрушить карфагенян в марте 241 до н.э. у эгадских островов близ западного побережья сицилии. война к истощению людских и денежных ресурсов обоих государств. рим потерял в море ок. 500 кораблей и понес огромные потери в людях. он получил от карфагена контрибуцию в размере 3200 талантов. сицилия вместе с близлежащими островами полностью перешла под власть рима и стала первой заморской провинцией рима, ступенью к созданию империи. в 238 до н.э. римляне отвоевали у карфагена также сардинию и корсику.

мы живем на берегу тигра. это красивейшее место в вавилоне. все дома здесь построены из обожженного кирпича или белого камня, добываемого неподалеку. в то утро меня разбудил пирхум, который еще до моего рождения попал в наш дом, где живет на положении раба. некогда его отец взял у моего отца серебро, а отдать в срок не сумел. теперь пирхум совсем старый и уже не мечтает, что ему простят долг и вернут путь в школу лежал мимо пристани, где готовился к отплытию торговый корабль. он был загружен слитками меди и бревнами. то и другое вавилонские купцы рассчитывали выгодно продать в чужих краях. еще один корабль прибыл издалека: носильщики выгружали мешки с зерном, в котором так нуждались вавилоняне. засмотревшись на корабли, я едва не опоздал в школу. сел на свое обычное место рядом с девочками, рассчитывая на их подсказки. отметить ошибки.

1. вавилон стоит на берегу евфрата.

2. в вавилоне топлива было мало, поэтому кирпичи не обжигали, а сушили на солнце.

3. в вавилоне не было гор, а значит не могло быть строительства из камня.

4. в долг давали зерно.

5. работать на хозяина за долг должник должен был лишь 3 года, а потом его отпускали на свободу.

6. в вавилоне не было лесов и гор, поэтому медь и бревна не увозили, а привозили.

7. из вавилона вывозили на продажу зерно и шерсть.

8. в школах обучались только мальчики.

в южном двуречье нет гор, строительного камня и леса. из глины возводили стены домов, лепили фигурки богов, на глине писали.

ремесленники использовали дорогую привозную древесину, которая ценилась и являлась можно так сказать предметом роскоши

небольшие рисунки могут изображать фараона, а могут и богов. изображения богов как бы символизируют покоение, а изображение фараона- знатность. некоторые помещены в рамочки для того чтобы выделить важную информацию( мне так такежется)